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2010-12-31

台北市的自學生參與100年的北星計畫免試入學

根據2010年12月31日公告的北星計畫簡章,台北市今年28個國中畢業的自學學生都有機會申請高中職免試入學,但是35所公立的高中職,每校只限錄取一名自學的國中畢業生,但名額可以外加。
自學學生要記得在時間內向設籍國中提出申請,公立的高中必須要校排名前40%,公立高職的校排名要前50%。每個學校可以推薦的學生數並沒有限制,因此自學學生並沒有排擠到上學學生的機會。但是國中要推薦一名以上到同一所公立學校時,必須按優先順序排定被推薦學生之順位。
每個高中只能從同一所國中錄取一名,由於自學學生可以外加一名,因此不會影響上學學生的機會。
若有兩個自學學生申請同一所高中,學校排名百分比小者優先錄取。若成績總平均的百分比一樣,那就比其他九個條件的百分比。若比到第九個還是一樣,那就用抽籤決定。
至於私立高中職的部分,沒有對自學學生有任何的安排,就和學校其他的同學一起申請,全臺北市一起排序,百分比小的優先錄取。
詳情請看簡章內容:http://site.dcsh.tp.edu.tw/nstar/file/download/32

2010-12-15

高中自學在望

立報的最新報導

若你想早日高中自學,請寫信到教育部部長信箱,指名你要「高級中等教育階段辦理非學校型態實驗教育辦法」!

在還沒有辦法之前,只能靠100年3月6日的「臺閩地區100年度自學進修高級中學畢業程度(含身心障礙國民)學力鑑定考試」,簡章可以在此下載

同等學力鑑定考試的報名是100年1月21~24日,千萬別錯過喔!

2010-12-14

2010冰上自學家庭派對相關報導

國內各大媒體熱烈報導2010年的自學派對:

北歐風的自學家庭冰上聖誕派對

百餘名來自國內外的自學學生和家長今天(12月14日)中午共聚於台北市西門町的「北極熊滑冰世界」,舉辦白色的「2010年台灣國際在家自學家庭聖誕派對」,慶祝他們每月第二個星期二舉行的Second Tuesday (2nd Tue)共遊活動創辦三週年慶。

立法委員黃志雄先生親自蒞臨,除了肯定自學家長們在對孩子教育上的努力之外,也支持國家的教育政策需要更多元適性,尊重家長的教育選擇權。

在家自學從88年合法以來,每年的申請人數都創新高。今年有1,500名國中小學學生的家長,為了讓孩子能夠適性學習,向縣市政府申請在家自學,經主管機關核准後不用到學校去上課。這些自學的孩子們除了在家上課外,還參加各式各樣的社團活動,其中最具規模的就算是2nd Tue。

參加2nd Tue的自學學生年齡層從幼稚園到高中生,最遠的家住花蓮和台中,當中還有來自美國、英國、波蘭和烏克蘭的自學家庭。在過去的一年中,他們曾一起到淡水的農場擠牛奶、向郝龍斌市長爭取高中自學的受教權、在景美人權園區聽政治受難者的長輩講基測不考的歷史。這些孩子雖然不在學校上課,但全世界都是他們的教室!

為慶祝2nd Tue三週年,今年特別選舉行大型的冰上聖誕派對。首先由四位在家自學的滑冰選手示範花式滑冰表演。這四位選手都曾參加過國際、全國和台北市的滑冰比賽,戰績輝煌,可見自學家庭重視孩子的多元適性發展。

在選手表演結束後,自學學生自行分成會溜直排輪、不會溜直排輪和有滑冰經驗等三組。在「北極熊滑冰世界」的專業指導下,自學學生展現了他們自主學習能力。在不到一個小時,所有的學生不但都能滑冰,還玩起了冰上接龍和堆雪人的遊戲。

在活動結束前,由冰場教練裝扮的北極熊拖著雪橇,上面載著來自美國的自學家長Jim扮演的聖誕老人。自學學生依序排成一列,跟著雪橇在冰場上繞行,同時場內開始飄雪,把現場氣氛帶到最高點。來自丹麥,一大早從台中趕來台北來參加派對的自學家長Frederikke表示,今天的派對有回到北歐的家的感覺,讓他們全家不虛此行!

派對照片在此。

2010-11-08

感謝超過百名自學家長和學生登記參加聖誕派對

你沒看錯,到現在為止已經有105名自學家長和學生報名參加我們的聖誕派對!

報名還是會持續開放到月底,但七折優惠只提供11/9前報名的夥伴們。

再一次感謝大家的支持。

2010-11-04

99年自學申請人數

根據教育部的最新統計,99學年度申請在家自學,在國小階段有1,105人,國中有349人,共計1,454人。這裡面成長最快的是機構式的學生,其成長的速度遠比自學學生快。
機構式的崛起正是家長以腳投票,對體制教育不滿意的最佳民意表現。那些不想讓孩子淪落為考試機器的小螺絲的家長,自學,不論是在家或在機構,都是在國內受義務教育的合法出路。
然而,暨然自學是政府允許的義務教育的其中一種,依法政府也應該相同補助,不能因為學習的方式不同而有所歧視,這有違反公平對待的原則。
但是要怎麼補助呢?瑞典的教育券是個可以參考的模式。在瑞典,任何人或機構都可以向中央政府的督學提出成立「自由學校」的申請。只要申請通過,地方政府就必須要提供等同於給公立學校每生平均成本的經費給「自由學校」。自由學校唯一的限制就是不能向家長收取任何費用、不能挑學生,國家課綱有的課程要有。

2010-10-26

自學家庭 の聖誕轟趴!

  • 想知道白色聖誕派對的樣子
  • 想體驗前所未有的滑冰快感
第三屆全國在家自學家庭聖誕派對,將於12月14日中午在台北市西門町今年11月才開始營運的全新北極熊滑冰世界舉行。

現場除了有自學學生的花式滑冰示範表演之外,還有浪漫的飄雪及泡泡和媲美演唱會的燈光音效唷!

活動地點在台北市中心,離台北火車站只有一站捷運,歡迎全國的自學家庭共襄盛舉!

本活動採包場,只對自學的孩子和家長開放,安全無慮。費用包含餐點、飲料、冰鞋租用、專業滑冰教練指導及三個小時的上冰時間。

如果大家用力期待,聖誕老人還會帶禮物來送給所有聽話的孩子。

  • 時間:99年12月14日11:30入場
  • 地點:台北市成都路13號8樓(西門町誠品116,捷運西門站「6號出口」)
  • 費用:每人500元、學齡前兒童每人300元。
  • 優惠:凡曾參加過Second Tuesday、自學博覽會、教選盟的研討會的自學家庭或Home Club會員,只要在11月9日前報名,並在11月30日前付款,就可享有七折優待。若同一家有三人以上參加,還有更多的優惠,詳情請洽陳爸。
報名請上 2t.chen-wernik.net 網站,陳爸在收到您的報名資料後,會告訴您付款的方式。

2010-10-21

從段考書商命題看自學學生的評量方式

日前傳出彰化縣有八所國中的段考考題委託書商來命題,結果造成國一和國二的考生部分題目相同。教育部國教司長楊昌裕表示,段考是典型的「形成性評量」,是配合教學內容來命題,老師從學生的評量結果,來修正課程規畫及教學教法。
也就是說,段考要檢測的是老師的教材和教法是否對學生的學習有效,若由不是施教的人來決定考試內容,這樣的段考就根本無效。
為此,行政院的94.3.22院台教字第0940009899號函明白告知學校,「非學校型態實驗教育評量由實施教學者實施或得返校參加學校評量」,亦即關於自學生的教育評量,應在尊重非學校型態實驗教育學生之受教權的前提下,由「實施教學者實施」或「得返校參加學校評量」中擇一,換言之,學校不得以任何由(包括免試入學)強制要求學生返校參加考試。
強迫自學學生參加由非施教者出題的學校段考,就和強迫學校學生參加教科書書商命題的段考一樣荒謬,也是違反教育部的行政命令。評量本來就是教學的一部分,怎麼可以拆開來便宜行事呢?
若還有設籍學校或地方政府搞不清楚狀況,自學家庭應該要站出來,向學校和地方主管機關提出嚴正的抗議,要求其改善。若沒有做到,可以直接寫信給楊昌裕司長,請他嚴辦這些失職的人員。

2010-10-18

評「高中要繼續在家教育嗎?」

自學家長嘉義大學應用物理系教授李宗隆最近發表了一篇「高中要繼續在家教育嗎?」的文章。陳爸原則上同意這篇文章的內容,但是有幾一些看法和李教授不同。
李教授提到國內高中自學有:入學取得學籍和學校合作、不入學沒有學籍和學校合作及沒有學籍等三種方式。後兩種需要在18歲取得高中同等學力後才能進入大學。李教授的三種方式應該是根據教育部研議中的「高級中等教育階段非學校型態教育實施辦法」的分類,但在目前(2010年10月)國內只有第一種和第三種可能。陳爸之前的文章分析過第一種方式,高中基本上只願意幫助有特異功能的高中生,一般自學生要找到願意配合的高中設籍讓孩子自學比緣木求魚還難。
陳爸同意李教授說第三種最適合自學學生,沒有學校干擾,只要考過學力鑑定就可以參加大學入學。但是並非每個人都能夠18歲參加鑑定考試,只有國中小學有申請過自學的人才可以。這是非常不公平的,若你的應考權益受到影響,請寫信給教育部部長和立法委員們,或者向監察院檢舉也可以。若你的膽子夠大,最簡單的方式是就直接去報考學測參加甄試,只要你的分數夠漂亮,有學校願意收你,把事情鬧大一點,先上車再補票。
除了應考之外,目前很多學校外的資源,包括當志工、交換學生、競賽(包括劉教授提到的國內大小音樂比賽)都有學生身分的限制,所以選擇第三種,雖然比較自由,但如果不去爭取,那會失去很多機會。
陳爸完全同李教授說國高中自學最好是六年的計畫,現在連學校的孩子都免試升高中,自學的孩子實在沒有必要去陪人家考試,專心做自己事比較重要。
辰爸認為李教授漏掉了一點就是在國高中階段應該要找伴一起自學才會走的長久,但是在嘉義要找其他自學學生恐怕有困難,北部地區還有像「轟咖」之類的地方讓國高中的自學學生聚會。

2010-10-16

高中自學正在起步中

開學一個多月以來,陳爸陸陸續續接到焦慮的家長和憤怒的學生們的電話和mail,因為他們向學校提出自學申請受到很多困擾。

這也難怪,因為目前高中自學的法源只有「實驗高級中學申請設立辦法」第12條的一句話,其它的規定完全沒有。而教育部研議中的「高級中等教育階段非學校型態實驗教育實施辦法」也還停留在只聞樓梯響的階段,讓學校、家長和學生完全無所適從。

這個現象和12年前國民教育法開放國中小學的自家自學之後的情形一模一樣,這個陣痛期大概要再過12年後,才會在台北這種都會區有比較好的改善。在此之前,各位自學學生和家長除了自求多福外,釜底抽薪的方法還是上教育部網站,請部長趕快通過高中自學辦法,讓大家有清楚的遊戲規則。

學校的藉口是:
1. 其他人都可以上課,為什麼自學生不可以?
2. 高中不是強迫入學,不來學校拉倒,要來就得上課。
3. 高中不是國中小學,自學只有有在國中小學有。
4. 幹嘛不辦休學算了?

所以自學學生和家長向高中申請自學會碰到以下狀況:
1. 學校告訴家長或學生沒有高中自學這種東西。
2. 當家長拿出法條之後,學校會說學校沒有參加這個東西或學生的條件不符合資格。
3. 學生堅持提出自學申請時,學校會以申請書的內容不符合「99課綱」或「學生成績考查辦法」等規定拒絕受理。
4. 不得不受理時,學校就找校內一大堆不相關的人來開個會,然後口頭告訴學生或家長說會議的結果是不通過。
5. 最後學生被逼得以休學收場,學校關起門來偷笑,送走了一個麻煩,省了一莊事。

基本上學校的理由都是歪理:
1. 實驗高級中學申請設立辦法明文規定高中有非學校型態教育,學校睜眼說瞎話
2. 暨然是作實驗,就是要跳脫現有規定,不然幹嘛申請,要學校來審查
3. 審查應該是以孩子的學習為中心,而非學校的行政管理方便
4. 暨然孩子是合法進入學校,學校就有義務來滿足孩子學習上的需求,當然包括自學
5. 逼孩子休學剝奪了孩子的受教權,不但違反教育基本法,也違反憲法保障人人平等

雖然我們有理,但是學校仗著人多氣壯,通常是不講理的。因此在實務上,高中自學申請要成功,必須有一些外在的因素:
1. 孩子有特異功能,考試分數高、比賽常勝軍,基本上不用申請學校也會配合辦理
2. 孩子有醫師證明,尤其是身心健康醫師開的,學校多會配合辦理
3. 菁英家長有背景,找議員關說校長
4. 庶民家長要夠盧,加上有高人指點

基本上前三項是注定的,只有最後一項人人都可以放手一搏。若你真的盧不起來,或是找不到高人,那就寫信去給教育部部長,請他快點通過高中自學辦法。若大家都不去關心這個法的進度,等今年高一的孩子滿20歲,考完同等學力後都還不見得會通過。

2010-10-14

美國社教機構推出在家教育專屬課程

有三百多人申請自學的台北市擁有豐富的社教資源,應該推出相關的服務吧!

http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-100761

For the original article, please see:
http://www.onlineathens.com/stories/092010/blu_709990167.shtml

2010-10-02

10, 11月的活動報名開始了 Upcoming events

10月12日(二)我們要去坐貓空纜車,以當地既有植物作植物染手巾。
孩子在作DIY的同時,朱佳仁老師會和家長討孩子的論學習風格和自學孩子的數學學習方式。
中午我們一起在山上聚餐,品茗。

10月22日(五)下午大夥一起去台北市士林區吃Pizza,聊聊天,讓孩子一起玩,不分年齡、性別、國籍,只要是對自學有興趣的家庭都歡迎。

10月31日(一)是台中市99學年第二學期申請在家自學的截止日,若您想申請自學,請記得在截止日前向學區學校提出申請。

11月6日(六)有一場南一「教學樂」研習,讓想讓孩子使用和學校同級的專業多媒體互動教材的自學家長知道如何使用教師手冊和備課用書嗎和在哪裡可以取得統整學習的教案。名額有限,先佔先贏。

若想報名以上活動,請點選左邊活動報名。

Tue, 12 October - ride Gondola up to Maokong to do dye your own scarves with local plants.

Friday, 22 October - pizza night out with homeschool families.

Saturday, 6 November - teaching materials workshop.

To register for the above events, please follow the link to the left.

高中在校生向學校爭取自學

根據中央社報導,教育部在9/30通過「高級中等學校教育實驗辦法」修正草案,新增「雙語課程」、「學生入學」、「學習成績評量」、「經營管理」和「社區及家長參與」,希望能符合學校實際辦學需求,也鼓勵學校針對新增範圍提出更優質的實驗計畫。

目前高中學生向申請在家自學,碰到最大限制就是「評量」。學校會因為「高級中學學生成績考查辦法」,而要求自學學生必須要參加學校的定期考試和到校一半以上的時數才能拿到畢業證書。

現在「學習成績評量」和「學生入學」都可以實驗,學校就合法以外加名額的方式免試入取自學學生,自學學生的評量方式也不需要和學校學生一模一樣,對在學校設籍的自學學生來說是一大福音!

當然,這種好康的事學校是不會主動提供,孩子和家長需要主動和學校商談,請學校根據教育實驗辦法讓孩子在家自學。

若學校還是不願意讓孩子自學,那就寫信給教育部部長,請他們快點通過「高級中等教育階段非學校型態實驗教育實施辦法」,把申請自學的主動權還給家長和學生!

2010-09-28

自學學生考大學權益更加保障

大考中心於100年學測的報名簡章將增訂在家自學學生及資賦優異縮短修業年限學生之報考規定:
依據教育部函示,將來不及取得本學年度鑑定及格證書之非學校型態實驗教育學生(即在家自學學生)及資賦優異縮短修業年限學生,報考時得經切結後先准其報考之作業方式,增訂於簡章中。
經過近兩年的努力,教育部終於承認自學學生的存在,這是令人非常振奮的消息。

若各位在報考大學時還有不清楚的地方,請和自主學習促進會聯絡 02-8661 5725。

2010-09-19

家長你怎麼可以不生氣

可能是很久沒去學校,陳爸最近才知道,國一的孩子除了課表的一天七堂課之外,還要自費一學期兩三千元上第八堂。除此之外,每天還要考試,而這些考卷的錢還要家長自己出,一學期一千多。最後還有些莫名其妙的費用,號稱是免費的國民義務教育,家長居然還要一年出一萬元!真是太誇張了!

我對國一就要每天考試非常不以為然。考試的目的是什麼?在大量生產的教育制度下(如我國),考試原本應該是教育品管的一環。然而每天考真的能夠測量出孩子的學習成果嗎?陳爸非常的懷疑。

如果要測量孩子記得多少,那我相信這種檢測方式勉強還有點用。但是我們國家是要訓練出整個世代只會死記的孩子嗎?這種天天考,不但考試內容乏善可陳,對老師幫住孩子的學習一點成效也沒有。唯一確定的是孩子的創造力、理解力、判斷力和自信心在不斷反覆評量之下,會被壓榨到乾枯而死。

或許對少數學生來說,反覆的考試讓他們充滿了成功的喜悅。然而,陳爸相信大多數在學校的學生早已厭倦這種把人當畜牲的訓練方式。既然國民教育的目的是基本能力,為什麼要浪費多數人的時間、精神和金錢去成全少數學生和家長的「被虐」和「虐待」癖呢?學校為何不能照表操課,早早下課讓那些及少數一天沒考試就渾身不對勁的人,自費去補習班被操個爽。

國民教育原本應該是對大多數的人負責,可惜大多數的家長、老師和校長選擇沉默,放任少數變態的人引導學校進行暨不是教育更不是學習的操作模式。各位家長,你就這一個寶貝,難道要等到孩子被逼到生病了你才想亡羊補牢嗎?

不爽的家長趕快站出來,參加班級家長會,和老師溝通,要求老師把精神放在教學,讓孩子有時間去學習,而不只是在考試而已。若這一切都徒勞無功,那就申請自學吧!別讓這種訓練方式把你們家的傳家之寶給搞壞了。

2010-09-14

9/15 Wed 陳爸上教育電台 Homeschooling on Education Radio

陳爸明天(9月15日)下午4點會在教育電台談在家自學,歡迎大家收聽:

FM 基隆-100.1MHz 台北-101.7MHz 桃園-101.7MHz 新竹-101.7MHz 宜蘭-103.5MHz 金門-88.9MHz 馬祖-91.5MHz
AM 台北-1494KHz

沒收音機或錯過現場節目的,可以在以下網站收聽

I will do on National Education Radio on Wednesday afternoon between 4 to 5 pm to talk about homeschooling in Taiwan. You are welcome to tune FM or AM at the above frequency.

If you prefer, you can listen to the program online at the URL above.

2010-09-13

沒有過度供給哪會有選擇?

馬總統說台灣的教育資源供過於求,所以要引進外籍生來增加需求,資源才不會浪費。
從消費者的角度來看,供過於求的才是王道。生產過剩的3C商品,不斷推陳出新,功能一代比一代強,價格一代比一代低。各家廠商花錢研究創新,希望贏得消費者的青睞。
從生產者的角度來看,壟斷市場才是王道。沒有其他家可選的有線電視服務,即使公權力介入,內容依然乏善可陳,費用還是居高不下。業者賺到了錢都發股息給股東,那需要再投資什麼!
國內的教育市場和有線電視市場基本上沒什麼兩樣。國中小學在學區制的強迫入學加持下,品質差效率低落。在21世紀台灣,沒有組織會像教育局處一樣把96%的經費花在人事費用上,沒有企業敢像學校一樣只提供1%客戶需要的商品(應試教育)卻強迫其他99%的顧客非買不可。
台灣的教育有嚴重的供應面問題,不是量的而是值的問題。台灣的學校不論是教材或教法都沒有差異性。沒有特色的學校,教出來的學生的人生只是不同程度的灰色而已。
要讓學生的人生是彩色的,必須要有光譜中各種顏色的學校出現。從軍事管理的應試學校到自由自在的在家自學學生,都應該有同樣的升學機會。換句話說,台灣教育問題不是學校太多,而是學校的型態太少。政府應該要鼓勵民間設立實驗教育機構、強迫經營不善的私校易手和開放新的私校設立,讓國小到高中的學校型態落實多元化,才有機會讓孩子適性學習,減輕孩子的升學壓力。

2010-08-28

自學學生要經費支援和升學進路

我國在家自學從88年「國民教育法」修正和89年「實驗高級中學申請設立辦法」發布以來,雖然從國小到高中的自學法源已有十多年,但地方在執行上大多目無法紀,經常忽略家長的教育選擇權,不但沒有提供經費支援,更沒有規劃相關的升學進路,讓自學家庭一路走來始終如一的辛苦。

為此,教選盟將於8月28日全國教育會議當天,於會場國家圖書館對面自由廣場前與所有夥伴團體一同召開「民間版全國教育會議」,並提出三大訴求:
  • 加強學校輔導家長申請在家自學
  • 以教育劵公平支援多元學習方式
  • 開放高中自學參加大學多元入學
加強學校輔導家長申請在家自學
學校是家長諮詢有關申請自學的窗口。然而,設籍學校經常比家長還不了解自學的精神及相關規定,反而去勸阻家長不要申請自學。這種行為基本上是違反了「中華民國憲法」、「教育基本法」和「經濟社會文化權利國際公約」當中,有關保障家長為其子女選擇教育方式權利與自由。

教育部應該在訂定中的「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」中,更積極地要求地方教育主管機關確實宣導各級學校,若家長有自學方面的需求,設籍學校應該積極輔導其申請,不得以任何理由或方式來勸阻家長選擇自學。

以教育劵公平支援多元學習方式
許多自學家長必須要放棄一份薪水來擔任學生的施教者,而原本應該花在自學學生身上的教育經費卻被設籍學校挪作他用。以全國98學年667位國小和216位國中申請自學為例,國中平均每生每年分攤教育經費為12萬9,861元,國小每生每年9萬8,466元,被挪用的總經費高達9千4百萬元!這裡面還不包括70億來自7萬名無需向政府申請的高中自學學生每年每生10萬元的教育成本。

先進國家如紐西蘭,為落實憲法規定政府有公平給付國民教育的責任,提供每位自學的學生每年紐幣1,486元(臺幣約3萬5千元)的津貼。而瑞典更是早1992年就把每生每年的教育成本,視孩子的年級和學校所在位置,由地方政府發放55,000至80,000瑞典克朗(合台幣約24到35萬元)的教育劵給家長,由家長選擇最合適的教育方式,不分公私立學校,一律平等補助,而且學校不得以任何名義向家長收取額外費用。目前全瑞典有超過1,100所接受政府教育劵的民營「自由學校」,教育約15%的全國學生。首都斯德哥爾摩在公私立學校良性競爭下,校校均質的程度已經可以做到不用學區分發,讓家長可以自由選擇最適合孩子學習方式的學校。

英國今年新上任的聯合政府也修法讓家長、教師、民間團體或機構成立不受國家課綱約束的「自由學校」,由政府以實際參與學生人數來補助實驗教育。政府應該效法先進國家,讓每生每年的教育成本跟著學生走,不論是自學、讀私立學校還是公立學校的學生都得到相同金額的補助,才能真正的落實教育給付的公平性。

開放高中自學參加大學多元入學
一般高中「肄業生」,雖未畢業卻可以考學測後參加甄試,沒有從小申請自學的高中自學學生,則要等到滿20歲之後,男生甚至要先當完兵後,才能報考每年三月舉行的高中同等學力考試,通過之後也只能參加當年的指考,無法報名學測,喪失展現多元學習經驗的大學甄試機會,這對希望招募到熱愛學習的大學來說,也是非常可惜的。

讓自學學生申請大學為我國留住人才
我國目前的大學入學制度嚴重歧視自學學生。臺北市今年一位在家自學的陳同學,雖然學測英文滿級分,也通過實踐大學國貿系及文化大學俄語系第一階段篩選,並進入第二階段指定項目甄試,但僅為了高中同等學力鑑定考試的數學一科未達60分,她在國內就無法升學。同一天媒體報導,中國山東的一位10歲自學學生蘇劉溢,沒有高中學力,不但成為今年高考(大學聯考)最年輕的考生,山東大學正積極考慮破格錄取這位「神童」。

除此之外,中國開放接受我國學測頂標生可直接向各大學申請就讀,面試合格即可入學,不需要考高中同等學力。英文滿級分的陳同學是依法向政府申請在家自學的學生,卻無法進入我國的大學就讀,只能轉向去申請美國、中國和歐洲的大學,難道這就是我國高等教育要的競爭優勢嗎?

開放自學學生申請才不會浪費高教資源
教育部長吳清基去年10月向立法院的報告,受少子化嚴重衝擊,98學年大學招生缺額已達6,802人,不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。為解決大學招生缺額的問題,教育部在本月修正通過「外國學生來台就學辦法」,自今年九月起國內大學的招生缺額全數用於招收包括中國籍的外籍生,並且放寬外籍生的身分認定。

總統馬英九在2010年8月18日的國民黨中常會表示:「台灣是全世界極少數,高中生進大學至少都有一個位置的國家,大學錄取率約90%以上,這是因為加上重考生,若只算高中應屆畢業生,錄取率是超過100%;不可否認的,台灣高等教育的資源是有過剩的問題,如果不充分利用是一種浪費。」

高等教育是非常昂貴的長期投資,然而政府的政策卻是本末倒置、捨近求遠。根據教育部主計處公布資料,98年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬3,955元。也就是說,教育部準備花超過12億元的教育經費去補貼包括來自中國的外籍學生,來填補大學的招生缺額,也不願意給本國的高中自學學生一個上大學的機會,讓全國7萬名15-17歲的高中自學學生家長情何以堪?

立法保障高中自學學生公平入大學的機會
政府在開放外籍學生前,應該先給國內的高中自學學生同樣的升學機會,而不是一方面積極開放高教資源給外籍學生,另一方面卻阻擾自學學生的升學進路,強迫本國的自學學生要年滿20歲後,先考過高中同等學力後才能參加隔年的學測,還沒有外籍學生的外加名額保障!教育部應該順應國際潮流,取消考大學的應考資格限制,讓所有有能力的國民都能夠公平競爭,爭取讀大學的機會。

教選盟更呼籲立法院早日三讀通過黃志雄等17位立委在去年提案的「高級中學法第三條之二修正案」,讓高中自學學生不論是升學和參與各項活動都有法源上的保障。

民間版全國教育會議自學相關新聞

以下是 8/28 各大媒體的相關報導
高中自學升大學、不浪費高教資源 ─ 自立晚報

2010-08-26

100年基北區有3成的高中職免試入學

基北區100年的免試方案終於公布了!結果不是一種、也不是兩種,而是高達四種!總名額數高達2萬7千名,佔9萬名畢業生的三成。預計剩下的名額由登記分發和申請入學平分,也就是自學學生的傳統升學模式將只有全部名額的三、四成,若自學學生不能參與免試入學,將對自學學生的權益影響很大。

教育部和教育局看起來是沒空處理這個問題,若自學學生家長在乎自己孩子的升學進路,就要靠自己啦!

2010-08-19

開放自學學生申請大學才不會浪費高教資源

馬英九在2010年8月18日的國民黨中常會表示:「台灣是全世界極少數,高中生進大學至少都有一個位置的國家,大學錄取率約90%以上,這是因為加上重考生,若只算高中應屆畢業生,錄取率是超過100%;不可否認的,台灣高等教育的資源是有過剩的問題,如果不充分利用是一種浪費。」

馬英九說對了一半,國內的高教看似有供過於求的現像,但是他的解決方式是捨近求遠。98學年大學招生缺額已達6,802人,不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。但仔細看,全國32萬個17歲的人口中,只有29萬人在學校學習,為何不開放讓今年滿18歲的3萬名高中自學學生也能申請大學,這樣就不會有高教資源過剩的問題,不是嗎?

高等教育是非常昂貴的投資,根據教育部主計處公布資料,98年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬3,955元。也就是說,教育部準備花超過12億元的教育經費去補貼包括來自中國的外籍學生,來填補大學的招生缺額,也不願意給本國的高中自學學生一個上大學的機會,讓全國7萬名15-17歲的高中自學學生家長情何以堪?

教選盟支持政府不浪費高教資源的回收政策,但是在開放包括來自中國的學生回收我國的高教資源時,是否應該也給國內的自學學生同樣的機會?而不是一手對外積極開放高教名額,另一手仍然打壓自學學生的升學進路,強迫本國的自學學生要等到滿20歲後,先考過高中同等學力,才能參加隔年的學測,還沒有高中學校薦送的名額!

馬英九將在8月28日上午將出席在台北市國家圖書館舉行的「全國教育會議」,教選盟和其他的民間教改團體將在中山南路對面的自由廣場牌樓下舉行「民間全國教育會議」,歡迎全國的高中自學學生走出來,告訴政府不能再忽略不同教育方式孩子們的受教權!開放高中自學學生申請入大學!

2010-08-15

教育要自由

我國的教育在未來十年面臨許多非改不可的關卡,但是要怎麼改呢?

政府因為過去的承諾而面臨教育人事成本的膨脹。

學校因為少子化而面臨被政府減班和廢校的壓力。

教師因為學校大量使用約聘而成為派遣勞工,更多老師連工作都沒有。

家長因為不忍孩子繼續過著苦悶的應考日子而要求實施真正免試的12年國教,但政府連高中職學費齊一的錢都拿不出來。

臺灣政府每年的教育預算是8,000億,其中國中小學義務教育佔了600億元。提供服務的學校老師認為他們做得很認真,不了解為什麼被服務的學生及其家長對學校教育不滿意到每年還要花300億自費去補習。而政府的監管單位教育部和教育局,因為本身就是教育服務的供應商,對客戶學生家長所提出任何提升教育服務品質改革的要求完全無動於衷。在強迫入學條例的脅迫下,除了少數能送孩子出國去當小留學生、買外國護照讀外僑學校或辭去一份工作在家自行教育的家庭外,全國每一位適齡孩子的家長都必向政府購買不合適的教育服務。

這種政府壟斷市場的行為源自上個世紀初,早期包括鹽、糖、菸、酒等民生必需品都必須要公賣局許可後才能合法販售,而且只能向公賣局買。其他如電信、郵政、鐵路、公路客運等交通服務業,還是得等到上個世紀末政府才逐漸退出市場,開放讓民間參與經營。沒有人會懷念申請手機要先繳好幾萬的保證金後,還要等上數個月才能拿到門號的日子;要買手機得花十多萬,而且只有一款黑色的比磚頭還重可以選;大哥大被王八機盜打申訴無門的那個年代。在產業開放自由化的競爭下,企業雇用人數增加,服務內容多樣化,客戶滿意度提升,整個產業的價值更加擴大。

電信自由化之後,政府每年不但不需要編列龐大的預算維持電信局的運作,還可以向電信相關產業收取高額的營業稅和營所稅,擴大國家的財富。若電信局可以拆成營運的中華電信和監理的NCC,教育局為何不開放讓民間的人力和財力大量投入教育事業,而改成單純視導的單位呢?英國就打算這樣做,開放讓公辦的學校申請成為民營,不受到相關的法規限制。國家應該要正視國際上這種教育自由化的趨勢,早日開放我國的國民教育市場,把餅做大,給學生、家長和老師一條生路。

要知道英國的教育自由化政策,請參考以下BBC的專題報導:

英國通過 Academies Act 2010 讓全國的公辦學校可選擇改成民營

英國女皇在今年的7月27日頒布 Academies Act 2010,開放讓任何家長、老師、慈善團體和企業成立學校。這些學校將靠國家稅收來維持營運,學生可免費就讀,不得有入學挑選,但不受到地方教育主管機關的管制。

目前英國已經有 203 所的 academies,而其他的公辦學校在該法通過之後皆可申請成為獨立的 academies,目前已經有超過7成以上的學校向教育大臣表示願意,其中有828所已經符合條件在九月開學時就可以成立。

臺灣下週立法院的臨時會將二讀國民教育法的修正案,其中包括了公辦民營的法源,希望在這個法通過的之後,臺灣也能向英國學習,訂出有意義的公辦民營條例。

2010-08-10

8/16 自學小孩上電視

明哲(7歲)和明秀(12歲)兩位自學的姊弟,相約流浪到馬祖的東莒,在島上最高學府,全校22人的東莒國小校長家做了三天兩夜的客。

想知道都市的自學學生和離島的小校學生會怎麼玩嗎?請鎖定
8/16 (一) 公視13頻道 18:00-18:30 暑假就醬玩

2010-07-19

高中自學的法源進入預告修正

實驗高級中學申請設立辦法的預告到昨天結束,詳細內容請參考行政院公報

論公平

公平是什麼?
對某些人來說,公平是人人遵守相同的遊戲規則,物競天擇,贏者全拿。
對另外一批人來說,公平是每個人都分到一樣多,不患寡而患不均。
同一個詞,兩個完全相反的意思,難怪每次談升學制度的公平就好像雞同鴨講,很難有交集。

平衡報導 雪中送炭

經過了一週的風風雨雨,本週末的中時有一則自學的專題報導,其中引述了自學家長說:
常有親友佩服翁家夫婦讓孩子在家自學的勇氣,但他們不認為自己有多了不起;翁家夫婦指出,學校因為體制因素,萌生很多價值觀混亂的問題,對於實踐在家自學的家長而言,「送小孩至學校,那才需要無比勇氣」。

2010-07-17

郝市長和適性學習

郝市長您好:

今年初您聆聽了上百名的自學家長的心聲後,宣布自學學生可以以外加名額的方式參加北星計畫,同時要在半年內解決自學學生在高中設籍的問題,您的同理心和魄力我們感受到了。

事過半年,不但今年的高一自學新生無法設籍於北市公立高中,教育局甚至要違反教育部的政策,拒絕自學學生參加明年的北星計畫。

郝市長,我們相信您對教育的態度和我們一樣認真,希望您能繼續帶領自學家庭,陪孩子走過適性學習的成長之路。

但是我們對於這半年來的發展感到非常地失望和憂心。我們失望的是您的承諾恐怕無法實現,我們憂心的是努力了13年的多元適性教育將毀於一旦。

請您拿出出半年前承諾時的魄力,落實自學學生適性發展的升學管道。



市運昌隆

自學學生憑什麼免試入高中職

臺北市議員侯冠群、潘懷宗在7/16上午於市議會內召開記者會,把一份明顯標示「個資不得外洩」和「本成績證明單係北星計畫暨產業特殊需求類科招生專用,不做其他用途」的國三自學學生成績單放大成A2大海報,供人拍照和索取影本。此舉已經違反了「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第10條規定,國民中小學學生成績評量結果及紀錄,應本保密及維護學生權益原則,非經學校、家長及學生本人同意,不得提供作為非教育之用。但是在場列席記者會的臺北市教育局林信耀副局長、臺北市教師會張文昌理事長,以及仁愛國中和華江高中等學校代表,對於這種違法且違背教育部人權教育政策的行為,不但沒有即時制止,而且全程參與。主管教育和教育從業的大人們皆如此,孩子在學校裡面還能指望受到保護嗎?

在記者會上,議員和媒體都把矛頭指向教育局放任自學家長5個學期每科都打100分,然後根據這樣的成績單去參加高中職免試入學。但是除了所謂的社會觀感之外,家長這樣做完全符合該實驗教育目的以及免試入學意義,有如此大的公眾利益需要議員們違法去嗜血撻伐嗎?

根據「臺北市非學校型態實驗教育實施辦法」第15條:參與實驗教育學生之學習評量,應依核准計畫所定評量方式實施。家長依法向教育局提出實驗教育申請,審議會通過的實驗教育計畫就有包含評量方式。然而,評量方式不就是到學校參加段考嗎?

根據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第6條:國民中小學學生成績評量,應視學生身心發展及個別差異,依各學習領域內容及活動性質,採取筆試、口試、表演、實作、作業、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐等適當之多元評量方式,並得視實際需要,參酌學生自評、同儕互評辦理之。也就是說紙筆考試只不過是政府允許的12種評量方式的其中的一種而已,所以自學家長的評量方式當然可以依照審議會通過評量方式來實施,不只是用學校的評量方式。
至於免試入學採計學校的紙筆評量,根據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第2條:國民小學及國民中學 (以下簡稱國民中小學) 學生成績評量旨在了解學生學習情形,激發學生多元潛能,促進學生適性發展,肯定個別學習成就,並作為教師教學改進及學生學習輔導之依據。也就是說,評量的目的不是要決定哪一個學生「免試」進入哪一所高中,而是要了解學生學習的情形,作為施教者教學改進和學生學習輔導。所以教育局把學校評量當成高中免試入學的依據根本就是錯用評量工具,卻反過來要求守法的自學家長和他們一起違法,真是是非顛倒,黑白不分。
行政院在98年12月31日回覆立法院的質詢時表示:教育部將請各直轄市、縣市政府於訂定「國中學生擴大免試升學高中職實施要點」時,優予考量國中階段參與非學校型態實驗教育學生之免試入學。請教育部盡到行政監督的責任,還給自學家長公平和正義。

基北區在98年的高中職登記分發後還有超過2萬個招生缺額,高中職就算全面免試入學還是招不夠學生,幹嘛還要把免試搞得這樣複雜呢?若要考慮社會觀感,除了國中薦送採外加名額之外,何不在高中入學時也採外加名額,這樣一來又符合多元適性的教育目標,也能降低其他家長的焦慮,不是雙贏嗎?若這樣還不夠,那就請自學學生申請沒有額滿的學校不就得了嗎?或是讓高中自己決定要不要收國中的自學學生。

正本清源的方式就是要實施12年國教,只要政府多拖一天,這些事情就會多吵一天。

2010-07-16

給適性學習的自學學生公平的升學進路


教選盟對台北市議員侯冠群、潘懷宗在99年7月16日所舉行的「自學學生免試入學」的記者會新聞稿提出以下聲明:

在家自學雖然在臺北市已經實施達13年之久,但是相關的配套措施一直沒有落實,長期嚴重歧視自學學生的受教權和家長的教育選擇權,教選盟歡迎所有的市議員一起關心自學學生的受教權和尊重自學家長的教育選擇權。

教育局嚴格把關實驗教育
臺北市每一位申請在家自學的學生,都必須由家長撰寫實驗教育計畫書,內容包括課程與教法、學習領域、教材教法和學習評量等,向臺北市非學校型態實驗教育審議委員會提出申請。該實驗教育計畫需經過設籍學校的初審,由教育行政人員、學者專家和民間教育團體所組成的審議委員會複審後才能實施,並非議員誤解的家長申請就能輕鬆拿到滿分。

自學無法免試進入明星高中
家長申請實驗教育求的不就只是一個適性學習的機會,若是為了要增加免試進入明星高中的機會,還不如直接去就讀今年推薦上榜全壘打的學校還更有效率。以立人高中國中部為例,99年24位畢業生中,全校排名前40%的9位應屆畢業生人人有獎,不用評比全部推薦,而且每一位都金榜題名,錄取中山女高和麗山高中等明星高中。反觀實驗教育的免試入學推薦率只有10.34%,而且只錄取率更是低到6.7%,還都只是一些沒有額滿的社區高中職,和推薦率和錄取率都高達37.5%的立人高中相形之下真是汗顏。因為評量方式的不同而被議員誤會為「升學保證」或「升學鐵飯碗」的實驗教育,實際上家長自己打分數的免試入學績效還比不上臺北市的14所國中,也難怪99年實驗教育的國中初次申請件數不增反減!

外加名額是必要措施
實驗教育的學習內容和評量方式是依照政府核准的實驗教育計畫書來進行,其內容和設籍學校的課程及評量方式也不盡相同。例如以主題式學習的實驗教育,其形成性評量多以專題報告為主,和學校的紙筆評量大不相同,其學習內容的深度和廣度,甚至科目領域和學校教育也不盡相同。更何況實驗教育的評量是由施教者實施,而非設籍學校的老師來擔任,唯有透過外加名額的方式才能把兩種評量的結果放在一起排名。

4,300萬元的自學教育經費被挪作他用
許多自學家長必須要放棄一份薪水來擔任學生的施教者,而原本應該花在自學學生身上的教育經費卻被設籍學校挪作他用。以臺北市98學年219位國小和92位國中申請自學為例,國中每生每年教育經費為14萬3,532元,國小每生每年13萬5,681元,被挪用的總經費高達4千3百萬元!先進國家如紐西蘭,提供每位自學的學生每年紐幣1,486元(臺幣約3萬5千元)的津貼,以落實憲法規定政府有公平給付國民教育的責任。

自學學生不透過免試入學將無法升學
臺北市的高中職粗就學率高達138.55%,98年基北區高中職登記分發後還有超過2萬個招生缺額,難道容不下兩位自學學生免試進入社區高中職設籍繼續自學嗎?目前,高中職多元入學管道中,不論是免試、申請、甄選、直升都要採計在校表現,這對於不在學校上課,沒有在校表現的自學學生來說是非常不公平的。而登記分發的名額也在教育部推動免試入學的政策下急速銳減,若不能參加高中職免試入學,合法申請自學學生將面臨無法升學的窘境,這對政府積極推動多元適性學習來說將會是一大諷刺。

自學學生的升學進路有很多歧視
一般高中「肄業生」,雖未畢業卻可以考學測後參加甄試,沒有從小申請自學的高中自學學生,則要等到滿20歲之後,男生甚至要先當完兵後,才能報考高中同等學力考試,通過之後也只能參加當年的指考,來不及報名學測,喪失展現多元學習經驗的大學甄試機會,這對希望招募到熱愛學習的大學來說,也是非常可惜的。

議員擔心,自學學生在上了大學群體競爭的環境,很有可能產生不適應情況,但是實際上是制度並沒有給自學學生一個公平的競爭環境,導致自學學生在升學進路上寸步難行。上個月媒體報導臺北市一位在家自學的陳同學,雖然學測英文滿級分,也通過實踐大學國貿系及文化大學俄語系第一階段篩選,並進入第二階段指定項目甄試,但因為高中同等學力鑑定考試的數學一科未達60分,她在國內的升學進路就此結束。同一天媒體報導,大陸山東的一位10歲自學學生蘇劉溢,沒有高中學力,不但成為今年大陸高考(大學聯考)最年輕的考生,山東大學正積極考慮破格錄取這位「神童」。在我國合法申請在家自學的學生,卻無法進入我國的大學,只能轉向去美國、中國和歐洲留學,難道這就是我國高等教育的競爭優勢嗎?

根據教育部吳清基部長去年10月向立法院的報告,受少子化嚴重衝擊,98學年大學招生缺額已達6,802人,不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。為解決大學招生缺額的問題,教育部林聰明次長在今年2月表示,只要大學招生出現缺額,即可全數用於招收陸生和外籍生。

根據教育部主計處公布資料,96年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬2,649元。也就是說,教育部準備花超過12億元的教育經費去補貼陸生和外籍學生來填補大學的招生缺額,也不願意給一位本國的具特殊才能的高中自學學生一個上大學的機會,讓全國7萬名高中自學學生的家長情何以堪?

相關媒體報導:

2010-06-29

指考資格遭奪 自學生權益受損

立報報導中國高校考試(大學聯考)可以讓10歲的自學學生應考,甚至錄取山東省最高學府大學,而臺灣卻還在計較18或20歲才能考同等學力,高校要談國際競爭,先從入學自由化開始吧!


立報在6月29日報導說,大學入學要符合社會共識,真是笑死人了!大學都已經收不到學生,要靠去找包括中國的外籍學生來苟延殘喘,難道社會共識是寧願要拿納稅人的錢去補貼外籍學生,也不給臺灣的孩子升學的機會嗎?

2010-06-28

四則自學相關的新聞

中國時報報導「具特殊才能 自學生進不了大學」,一位在家自學的陳同學,雖然學測英文滿級分,也通過實踐大學國貿系及文化大學俄語系第一階段篩選,並進入第二階段指定項目甄試,但卻因為高中同等學力鑑定考試的數學一科沒有60分,卻不能上大學。

文化大學教務長林棟雍表說自學生沒有取得相當高中畢業程度,即使勉強進到大學,有些科目也無法應付,最後難以畢業取得學位,真是天大的笑話。今天中央社報導「10歲聯考566分 山東大擬錄取」,中國山東的一位10歲自學學生蘇劉溢,不但成為今年中國高考(大學聯考)最年輕的考生,山東大學正積極考慮破格錄取這位「神童」。中國的高教都已經開放到可以讓只有小學畢業證書的10歲自學學生入學,臺灣的中國文化大學的教務長還在八股自學學生沒有高中畢業程度等等,我看開放陸生來臺也救不了這些大學。

另外,中時也報導了「限制太多 想自己教的家長退卻」,現階段的自學相關配套措施乏善可陳,沒有三兩三,別上自學山。部分非學校審議委員的心態也是很怪,有人要把自己的孩子帶回家教,讓學校的老師有更多的時間去陪你的孩子,鼓勵都來不及了,幹嘛還要刁難自學家長?

最後,中時報導了「自學生將可和高中合作 取得文憑」,但是漏掉了高中自學學生,不去和學校合作,還是可以申請考大學。地方教育主管機關將發放實施證明,讓這些自學學生在高中階段可以有和高中學生同樣的權益,保障他們18歲可以考大學。

若有孩子想高中自學的,請到法規的網站上去登記,謝謝。

2010-06-16

高中職申請入學放榜,北市新生不妨考慮自學

有沒有搞錯,拼了三年,終於考上了自己夢寐以求的高中,結果居然有人在鼓催不要去學校,自己讀書。

若有這樣想法的家長和國中畢業生,可以向你入取的高中提出這樣的申請。臺北市的高中基本上都「應該」知道要如何處理。若還是有不清楚的地方,請參考以下聯結:

2010-06-15

瑞典教育券 落實因材施教


陳爸幫良質教育研討會的實錄寫了一篇有關瑞典教育劵的文章,立報分兩天出刊。


這是第二篇:


2010-06-14

立報頭版報導自學新契機


在家自學不是父母親把孩子關在家裡K書,而是把學習場域延伸到校園以外,更大更寬廣的地方。孩子的學習對象,也不是只有父母,還有其他的施教者。

2010-06-10

早知如此,何不乾脆發教育劵

政府本週因為行政院核定「齊一公私立高中職(含五專前三年)學費方案」,把原本單純的學費教育政策搞成補助弱勢政策,被社會及輿論釘得滿頭包。陳爸認這個問題可以透過把每生平均成本用教育劵的方式發給家長,不論家長讀的是公立還是私立,學校就照人頭收一樣多的錢,如此一來大家就沒什麼好爭的。

目前國中升高中的升學壓力,除了少部分來自追求明星高中的虛榮心,最主要的其實還是在於錢。以「臺北市公私立各級學校98學年度第2學期學雜費暨各項代收代辦費收費標準」為例,高中一公立的學費6,240元,雜費1,820元,合計 8,060元。而私立高一的學費是12,170元至22,800元,雜費是4,620元,合計為16,790元至27,420元。讀公立的三年下來學雜費比讀私立的少花十幾萬,而且讀私立高中的孩子比讀公立高中的還要多!為什麼同樣是受教育卻有這樣大的差異呢?也難怪國中家長為了五斗米要逼孩子折腰,考試考到夭折。

其實政府早該打破這種惡質的教育階級鬥爭,最好的方式就是把目前高中職每年每生教育經費平均約10萬元以教育劵的方式發給家長,讓公私立高中公平競爭家長了青睞。若家長要採取在家自行教育,那就和紐西蘭一樣把這筆錢交給家長,因為他們也是在做原本國家本來就應該做的事,教育孩子!

2010-05-27

免試人人要,明星高中誰來要

自由時報5月26日的新聞,自學家庭對整個免試入學的影響幾乎沒有,唯一的影響就是減少缺額

保障適性學習,高中免試入學

免試升學對實驗教育學生的意義
臺北市99年畢業的32,842名國中學生裡有486名不用考基測就可以進入高中職就讀,這當中還包括兩名非學校型態實驗教育(以下簡稱實驗教育)的國三畢業生。對實驗教育學生而言,能免試進入社區高中比拼兩次基測更有意義,因為他們可以提早開始規畫以孩子為主體,有更長遠目標的高中階段適性學習。

教育部要求地方政府不得拒絕實驗教育學生參加免試入學
為了避免地方政府歧視沒有在校表現的實驗教育學生,教育部在98年12月31日要求各直轄市、縣市政府於訂定「國中學生擴大免試升學高中職實施要點」時,優予考量國中階段參與非學校型態實驗教育學生之免試入學。因此,臺北市政府教育局在訂定北星計畫的招生簡章時,規定「各國中經臺北市政府教育局核准參與『非學校型型態實驗教育』之學生,符合本簡章報名資格,且在上開北星計畫及產業特殊需求類科招生各國中可推薦參加人數限額內時,其推薦名額的以外加方式另計。」

外加名額是必要措施
實驗教育的學習內容和評量方式是依照政府核准的實驗教育計畫書來進行,其內容和設籍學校的課程及評量方式也不盡相同。例如以主題式學習的實驗教育,其形成性評量多以專題報告為主,和學校的紙筆評量大不相同,其學習內容的深度和廣度,甚至科目領域和學校教育也不盡相同。更何況實驗教育的評量是由施教者實施,而非設籍學校的老師來擔任,唯有透過外加名額的方式才能把兩種評量的結果放在一起排名。

你好我也好的目標已經達成
98年臺北市高中職的粗就學率高達138.55%,去年基北區高中職登記分發後還有超過2萬個招生缺額。實驗教育的學生為了延續其適性學習,在選擇高中時多半以社區高中就近入學為主。以臺北市今年的北星計畫為例,設籍學校除了實驗教育學生之外還推薦了10名國三學生。實驗教育學生當中有一人錄取到有8個名額但只有1人申請的木柵高工,另一人錄取到有高達32個名額卻只有4人申請的華江高中。北星計畫讓設籍國中以外加名額的方式推薦實驗教育學生,不但沒有排擠到學校學生的入學機會,還可避免浪費寶貴的社區高中免試入學名額,達到國中、高中和學生的三贏,可見當初教育局採取外加名額的政策決定是正確的。

教育局嚴格把關實驗教育
參加實驗教育的每一位學生都必須由法定代理人撰寫實驗教育計畫書,內容包括課程與教法、學習領域、教材教法和學習評量等,向臺北市非學校型態實驗教育審議委員會提出申請,經過設籍學校的初審,由教育行政人員、學者專家和民間教育團體所組成的審議委員會複審後才能實施,並非華江高中家長會長沈素蓮所言開個公司就可以自己打成績。

家長申請實驗教育的目的是要追求適性學習,若只是為了要增加免試進入明星高中的機會,還不如直接去就讀今年推薦上榜全壘打的學校還更快。以立人高中國中部為例,99年24位畢業生中,全校排名前40%的9位應屆畢業生人人有獎,不用評比全部推薦,而且每一位都金榜題名,錄取中山女高和麗山高中等明星高中。反觀實驗教育的免試入學推薦率只有10.34%,而且只錄取率更是低到6.7%,還是報了就上的學校,和推薦率和錄取率都高達37.5%的立人高中相形之下真是汗顏。因為評量方式的不同而被華江高中教務主任陳明峰誤會幫孩子「打滿分」的實驗教育家長,居然自己打分數還打不過14所國中,也難怪99年實驗教育的國中初次申請件數不增反減!

99年的北星計畫成功地展現,實驗教育學生以外加名額的方式參加高中職免試入學,不但能兼顧學生主體和多元適性,也能鼓勵就近入學和保障弱勢。教育部應該責成全國的地方政府向臺北市學習,尤其是100年北北基共辦免試入學時,臺北縣更應該要尊重臺北市在實驗教育方面豐富的經驗和有前瞻性的政策,不要違反教育部要求地方政府在訂定免試入學實施要點時,要優於考量實驗教育學生之免試入學。

2010-05-14

親子天下的自學報導

99年5月5日出版的親子天下有兩篇加一個方塊有關自學的報導,有興趣的朋友可以翻翻看。
http://parenting.cw.com.tw/web/magazineDetail.do?magId=22

這兩篇題到兩個重要的觀念,一個是自學家庭的世代交替,另一個是共學團體的興起,還有方塊文章內的普通學歷的自學家長。這個世代的自學家庭比十年前的自學家庭更多元,同時他們也需要更多的支持和資源。升學方式的改變,家長不願意也不能只靠參加學校評量,一定要走出自己的路。

2010-05-10

請給國中自學生一條升學的路


如果不採計在校成績就沒有這些問題啦!


請傳真、打電話和寫信給立法委員,請他們早日通過高級中學法的修法,讓自學生有條升學的路!


臺北市議員李文英特別向臺北市政府教育局提出質詢,並要求教育局召開相關人事評議會議究責,以保障自學學生的權益!

2010-05-09

9 9 學年度大學區國民中學學校名單

若你已經向學區的國中申請自學,發現學區學校配合度不高,你還是可以在8月底之前把學籍轉到大學區學校。

99年的北星計畫,蘭州、雙園與福安國中推薦的15人全都上榜,比傳統「明星國中」的敦化、仁愛只有上小貓兩三隻來得漂亮許多。

一、 北投區桃源國民中學,電話:2892-9633。
二、 北投區關渡國民中學,電話:2858-1770。
三、 士林區格致國民中學,電話:2861-0079。
四、 士林區至善國民中學,電話:2841-1350。
五、 士林區福安國民中學,電話:2810-8766。
六、 大同區蘭州國民中學,電話:2591-8269。
七、 中山區北安國民中學,電話:2533-3888。
八、 中山區新興國民中學,電話:2571-4211。
九、 中山區濱江國民中學,電話:8502-0126。
十、 內湖區西湖國民中學,電話:2799-1817。
十一、 萬華區雙園國民中學,電話:2303-0827。
十二、 大安區芳和國民中學,電話:2732-1961。
十三、 文山區興福國民中學,電話:2932-2024。
十四、 文山區北政國民中學,電話:2939-3651。

上列14 所學校得自99年7 月6日起至至99 年8 月31 日止招收本市大學區學生(不受原劃定學區之限制),惟各校招生仍應以原學區學生及被改分發學生為優先,非原學區學生向大學區國中辦
理登記人數超過招生名額時,採抽籤方式決定。

家長倘有讓學生(限99學年度國中新生)就讀上開學校之意願,請逕洽各校教務處瞭解、詢問。

2010-05-06

北新和新北新,聯手打壓自學學生

臺北市今年的高中職免試入學,雖然高中端釋出了1,648個名額,但是在申請條件嚴苛的情形下,全臺北市88所國中只能推建905名學生,其中618名國三學生上榜。
在56所參與的高中職方面,只有11所足額錄取,24所沒有國中生報名,21所市立高中職都是「報名即錄取」。
根據陳爸了解,臺北市有三名自學學生今年透過北星計畫申請高中免試入學,結果其中一名申請的學校是所謂的「報名即錄取」的公立高中。該校今年釋放出32個名額,結果有4名學生申請,榜單上卻只公佈3名,令人匪夷所思。
這所學校卻寧可浪費那些名額,也不願意讓合法申請的自學學生有公平的機會上學,這是什麼道理?北星計畫的精神不就是要照顧弱勢生嗎?讓非明星國中的學校也有機會嗎?怎麼會容許臺北市立高中如此囂張呢?
更離譜的是,這位自學學生的家長根據招生簡章的第11條填寫「複查申請表」後,親自到這所高中要辦理複查,學校居然拒絕受理,完全視簡章為無物。這位家長當場打電話向本屆主辦的大直高中反應,大直高中也不知道該如何處理,整個作業流程荒腔走板,貽笑大方。
之前先有北縣教育局不讓自學學生報名「新北星計畫」,我們正在高興開明的臺北市政府教育局以外加名額的方式保障自學學生的受教育權,結果臺北市的市立高中居然以這種方式歧視自學學生,真是枉費教育局的一番苦心。今天北縣教育局長在媒體上喊話,要北市和北縣共辦免試入學,讓人看了真是傻眼了!

2010-04-18

高中自學生應與同等教育階段之學生享有相同待遇

  1. 實驗教育和學校教育一樣都是教育局承認的高級中等教育階段的學習方式,其權益本來就應該相同。
  2. 教育基本法第四條已經說得非常清楚了,不論是實驗教育或學校教育的受教機會必須平等,對弱勢族群(自學學生),應考慮其自主性及特殊性,依法令予以特別保障,並扶助其發展。
  3. 根據「實驗高級中學申請設立辦法修正草案初稿」第九條「不得因智能、性別、種族、年齡、家庭背景之不同,於招生或教育過程中,無正當理由,使學生受不公平之待遇。」的平等條款的精神,實驗教育的學生和非實驗教育的學生應該有相同的待遇,包括參加校內外活動和競賽。
  4. 教育部將逐年擴大大學甄試入學的名額,若實驗教育學生沒有和其他學生有同樣的機會參加各項活動和競賽,在甄試入學時將會受到嚴重的歧視。
  5. 部長常說教育是「每個孩子都不能少」,既然如此,那接受實驗教育的孩子的權益也不能少才對。
  6. 若實驗教育學生沒有和其他學生同樣的權益時,那還有申請實驗教育的意義嗎?

高中自學生不用考高中同等學力直接考大學

  1. 非學校型態實驗教育(以下簡稱實驗教育)是中華民國憲法、教育基本法、國民教育法、實驗高級中學申請設立辦法下所保障的教育實驗學習方式之一。在實施實驗教育之前,實驗對象(以下簡稱學生)的法定代理人 (以下簡稱家長)必須向主管教育行政機關 (以下簡稱教育局) 提出實驗計畫書,經由專家學者、教育行政人員、家長和民間教育團體代表所組成的「非學校型態審教育議委員會」(以下簡稱委員會)審議通過後,依申請書的內容實施。
  2. 因為實驗教育的學習內容和方式不同於學校教育,所以期評量方式也不一定和學校一樣用紙筆考試。由於實驗計畫書內必須說明評量方式,所以實驗教育的評量方式仍然是由委員會審查通過才能實施。
  3. 雖然實驗教育不論是內容、教材、教法、施教人員以及評量方式都有可能和學校教育不同,但由於其計畫書皆是委員會審議通過,就算其學習經驗不同於高中學校,也應該視實驗教育學生為有高中階段的學習經驗的學生,足以滿足報考大學的需要。
  4. 根據「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則(草案)」第六條第三項的規定「實驗教育之學生學習評量應依許可之實驗計畫所定評量方式實施;其於國民教育階段修業期滿,依實驗計畫所定評量方式評量,成績及格者,由設籍學校發給畢業證書。」而目前實務上6或9年級的實驗教育學生,無需再考過國小或國中同等學力鑑定考試,就可以從設籍的國小或國中取得畢業證書。
  5. 同理,12年級的高中生,其於高級中等教育階段修業期滿,依實驗計畫所定評量方式評量,成績及格者,由設籍高中發給畢業證書,無需再參加高級中學同等學力鑑定考試。
  6. 同等學力考試在每年的三月舉行,而學測的報名是在前一年的11月截止。若實驗教育學生必須先考過同等學力才能考大學,那豈不是不能應屆考學測?只能參加指考?無法參加佔4成的大學甄試,也不能申請中國的高校和日本的大學。若孩子不需要高中畢業証書或高中同等學力,何不直讓孩子考學測?
  7. 透過修正「報考大學同等學力認定標準」,讓年滿十八歲,曾於高級中等教育階段參與經主管教育行政機關核准之非學校型態實驗教育者報考大學。
  8. 目前「報考大學同等學力認定標準」和「入學專科學校同等學力認定標準」分別列舉列舉12種和10種考大學和專科的資格,其中符合資格的包括持有大陸地區高級中等學校肄業證明文件和持國外高級中等學校及專科學校學歷的學生,唯獨缺乏居住在台灣本地的26,000名今年17歲,不接受任何學校型態教育的高三自學學生。
  9. 根據教育部吳清基部長去年10月向立法院的報告,98學年大學招生在受少子化嚴重衝擊之下,缺額已近6,802人,報到率不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。為解決大學招生缺額的問題,教育部林聰明次長在今年2月表示,自8月起只要大學招生出現缺額,即可全數用於招收外籍生。
  10. 根據教育部主計處公布資料,96年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬2,649元。也就是說,教育部準備花超過12億元的教育經費去補貼陸生和外籍學生來填補大學的招生缺額,也不願意給本國的高中自學學生一個上大學的機會,讓在7萬名高中自學學生家長情何以堪?

2010-04-16

全國教育會議座談會的相關報導

自學生考大學 家長籲放寬年齡 - 國語日報
自學生考大學 家長盼修法放寬 - 公視新聞網
籌備全國教育會議 中心議題論壇出席踴躍 - 教育電台

全國教育會議自學生要18歲考大學

2010-04-16公視晚間新聞(自學生考大學 家長盼修法放寬)

請把一年一億的教育經費還給自學學生

為了讓子女能多元適性地發展,非學校型態實驗教育的家長在沒有政府的任何補助和協助之下,含辛茹苦走過了十多年。因此,本聯盟特別感謝教育部計畫透過以下「全國教育會議」的發展策略,來開始關心實驗教育學生的學習權:
強化教育實驗多元支援系統,提供相關專業資源
建立主動輔導機制,積極提供專業協助
定期辦理教育評鑑,掌握辦學教育品質
提供相關人員進修管道,積極提升師資素質
辦理學生學習評量,瞭解學習成效並進行補救教學

本聯盟雖然樂見教育部規劃了以上五項政策,但是更憂心在國家財政吃緊,地方政府應付日益龐大的學校教育預算已經自顧不暇,哪有剩餘的財源來落實教育部的德政呢?因此,本聯盟呼籲教育部要盡快成立「非學校型態實驗教育發展基金」來保障實驗教育學生的受教權。

雖然實驗教育的教材教具、教學人員和實施場地都不在學校,但是由於地方政府把實驗教育學生的教育經費編入設籍學校內,使得實驗教育學生無法使用到這些原本應該給他們的教育經費。以98學年度全國667名國中和216名國小申請實驗教育的學生為例,國中和國小每生平均教育經費分別為12萬9,476元和9萬5,493元,總計每年浪費了1億698萬6,980元的實驗教育經費。

若教育部能把這1億多元原本就應該用在這883名實驗教育學生的教育經費「物歸原主」,不但可以落實政府的德政,提升實驗教育的結果,還可以保障學生的學習權和受教權,以及家長的教育選擇權。

本聯盟認為教育部應該馬上成立「非學校型態實驗教育發展基金」,根據申請實驗教育的人數來提撥不少於每生平均教育經費的預算於該基金,直接用於辦理實驗教育所需要的相關支出,以落實憲法保障人民有公平的受教機會。

請讓26,000名18歲自學生考大學吧

多元適性學習是多數自學家庭的教育目標,因此本聯盟全力支持教育部「全國教育會議」的發展策略,訂定合宜之大學錄取與逕行就讀門檻,提高大學招生品質。本聯盟呼籲教育部在修正「大學法」第25條對特殊身分學生之就學,其名額、方式、資格、辦理時程、錄取原則可有不同作法使得入學方式多元時,應把實驗教育的學生也納入,以保障實驗教育學生的受教權。

根據大學法規定,報考大學必須要高中畢業或具有同等學力。目前「報考大學同等學力認定標準」和「入學專科學校同等學力認定標準」分別列舉列舉12種和10種考大學和專科的資格,其中符合資格的包括持有大陸地區高級中等學校肄業證明文件和持國外高級中等學校及專科學校學歷的學生,唯獨缺乏居住在台灣本地的26,000名今年17歲,不接受任何學校型態教育的高三自學學生。

根據教育部吳清基部長去年10月向立法院的報告,98學年大學招生在受少子化嚴重衝擊之下,缺額已近6,802人,報到率不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。為解決大學招生缺額的問題,教育部林聰明次長在今年2月表示,自8月起只要大學招生出現缺額,即可全數用於招收外籍生。

根據教育部主計處公布資料,96年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬2,649元。也就是說,教育部準備花超過12億元的教育經費去補貼陸生和外籍學生來填補大學的招生缺額,也不願意給本國的高中自學學生一個上大學的機會,讓在7萬名高中自學學生家長情何以堪?

本聯盟呼籲教育部應該立刻修法,讓年滿十八歲,曾於高級中等教育階段參與經主管教育行政機關核准之非學校型態實驗教育的自學學生,有報考大學和專科入學考試的資格,並糾正拒絕受理家長申請高中實驗教育的地方政府,以保障家長教育選擇權和高中實驗教育學生的受教權益!

此外,本聯盟要提醒教育部在推動擴大甄選入學的比率時,也要考慮到沒有高中在校表現,但是有豐富多元經驗的實驗教育學生。建議教育部在修正大學法第25條,把非學校型態實驗教育學生也納入,其入學方式由教育部另定之。

請各地方政府向臺北市政府學習

多元適性學習是多數自學家庭的教育目標,因此本聯盟全力支持教育部「全國教育會議」的發展策略,讓「免試入學」成為主要的高中職入學管道,更呼籲教育部馬上通令地方政府以外加名額的方式來受理實驗教育學生的免試入學申請,以保障每一位國中學生的受教權。

雖然教育部早在在98 年12 月發函要求地方政府在訂定「國中學生擴大免試升學高中職實施要點」時,優予考量國中階段參與非學校型態實驗教育學生之免試入學。但在實務上除了臺北市政府,地方政府皆違抗教育部指示,不惜犧牲實驗教育學生的受教權益。

根據地方政府自己訂定的實驗教育實施辦法,家長提出實驗教育的申請時,必須載明包括課程與教學、學習領域、教材教法、學習評量等實驗教育之內容,經由教育行政人員和專家學者所組成的審議委員會審查。由於實驗教育的學習環境異於學校,其評量方式的選擇遠比學校更多元,例如口試、表演、實作、作業、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談和實踐等都是「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第6條所承認的評量方式。

為此,行政院在94.3.22院台教字第0940009899號函明白表示「非學校型態實驗教育評量由實施教學者實施或得返校參加學校評量」,尊重家長在選擇評量方式時得在「實施教學者實施」或「得返校參加學校評量」中擇一。也就是從行政院、教育部到地方政府都清楚明白,實驗教育的學生不管採用哪一種評量方式,其效力皆等同於學校評量,地方政府不能以沒有參加學校評量為由拒絕實驗教育學生免試入學申請。

然而,臺中市政府卻以「免試入學方案以學生在校表現為薦送參據,為使校內有客觀、一致的參採標準,國中每學期定期評量成績仍具一定的公信力及比照基準」等似是而非的理由,強迫實驗教育學生參與校內定期評量,不然就剝奪其參加免試入學方案的權利,罔顧實驗教育學生的學習權和受教權。

事實上,地方政府在過去五個學期並沒有做到學校和學校之間以及校內各班之間有「一致」的評比標準。若高中職可以採計沒有「一致」標準的學校評量成績做為免試升學的依據,那為何不能採計同樣沒有「一致」標準的實驗教育評量成績呢?即使實驗教育學生的評量和設籍學校的評量有所不同,那也是經由地方政府授權的審議委員會審查通過的方式啊!基於信賴保障原則,地方政府必須要承認這些當初由委員會審查通過的評量方式,讓實驗教育學生依審查通過的計畫評量方式成績參與免試入學。

對學籍學校而言,不論是實驗教育的學生或學校教育的學生,手心手背都是肉,硬要把蘋果和橘子擺在一起比是沒有道理的,也違背現代國民教育「多元適性」的基本價值。因此,進步的縣市,如臺北市,便是以外加名額的方式處理實驗教育學生的免試升學申請,以免造成實驗教育學生家長和學校學生家長間不必要的誤會,也不會為難夾在中間的設籍學校。外加名額對設籍學校學生的升學機會毫無影響,還可落實「學生主體」、「多元適性」和「保障弱勢」的免試入學辦理原則。因此,本聯盟呼籲教育部應該馬上通令地方政府以外加名額的方式來受理實驗教育學生的免試入學申請。

2010-04-15

開放陸生來台前先開放自學學生18歲考大學

保障教育選擇權聯盟 採訪通知

北部地區的自學家庭將於4月16日(五)下午1時30分參加教育部全國教育會議分區座談會,呼籲教育部馬上修正「報考大學同等學力認定標準」和「入學專科學校同等學力認定標準」,讓政府核准的高中自學學生,滿十八歲時可以參加大學和專科的多元入學方式。敬請採訪,非常感謝!

根據大學法規定,報考大學必須要高中畢業或具有同等學力。目前「報考大學同等學力認定標準」和「入學專科學校同等學力認定標準」分別列舉12種和10種考大學和專科的資格,其中符合資格的包括持有大陸地區高級中等學校肄業證明文件和持國外高級中等學校及專科學校學歷的學生,唯獨缺乏居住在台灣本地的26,000名今年17歲,不受任何學校型態教育的高三自學學生。

根據教育部吳清基部長去年10月向立法院的報告,受少子化嚴重衝擊,98學年大學招生缺額已近7,000人,不到5成的學校全台暴增為25校,教育部預估每年大學報到率會以百分之二的速度減少,到2021年預估會有7萬1,000個缺額。為解決大學招生缺額的問題,教育部林聰明次長在今年2月表示,自8月起只要大學招生出現缺額,即可全數用於招收外籍生。

根據教育部主計處公布資料,96年大學及獨立學院每生教育經費平均為18萬2,649元。也就是說,教育部準備花13億元的教育經費去補貼陸生和外籍學生來填補大學的招生缺額,也不願意給本國的高中自學學生一個18歲上大學的機會,讓全國7萬名高中自學學生的家長情何以堪?

本聯盟呼籲教育部應該立刻修法,讓年滿十八歲,曾於高級中等教育階段參與經主管教育行政機關核准之非學校型態實驗教育的自學學生,有報考大學和專科入學考試的資格,並糾正拒絕受理家長申請高中自學的地方政府,以保障家長教育選擇權和高中自學學生的受教權益!

時間:2010年4月16日(五)下午1點30分
地點:國立板橋高級中學
地址:220台北縣板橋市文化路一段25號

保障教育選擇權聯盟成立於2009年4月,成員包括自學團體和國內外300個自學家庭:自主學習促進會、慕真在家教育協會、台灣青少年教育協進會、臺北市、臺北縣、基隆市、宜蘭縣、桃園縣、新竹縣、苗栗縣、臺中縣市、彰化縣、臺南縣市、高雄縣市、花蓮縣、台東縣及美國德州的自學家庭。

2010-04-10

告訴教育部不可以忽略自學學生的權益

教育部在今年舉辦第八次全國教育會議,第一次的會議是在民國17年舉辦(你沒看錯,82年前),上一次舉辦全國教育會議是在民國83年,可能我們孩子都還沒出生耶!

這次的會議有十個主題,在全國各地辦分區座談,和自學家庭比較有關的有下列議題:

二、教育體制與教育資源
四、升學制度與12年國民基本教育
六、多元文化、弱勢關懷與特殊教育

你可以透過網路留言和現場報名發言,告訴教育部:

1. 馬上開放申請高中自學
2. 馬上開放高中自學學生直接考大學
3. 馬上發放等值學生平均成本的教育劵給自學家長

網路論壇:http://www.edu.tw/people_join_list.aspx

座談會的地址和時間表:http://www.edu.tw/content.aspx?site_content_sn=%2023428

會議網站:http://8thnec.moe.gov.tw/

2010-04-02

高中自學揪團開跑了

自即日起到八月底止開放高中自學揪團,歡迎有需求的學生和家長上網登記。

自學揪團的目地,是希望透過團體協商的方式,幫自學學生和家長爭取更多的權益,像是18歲考大學。

參加自學揪團的家長和學生,同意向主管教育行政機關提出「高中非學校型態實驗教育」,而非私下和高中搓湯圓不去上學,以免觸法!

願意加入的同學和家長,請點選以下連結,詳細填寫參加表格。成團人數視合作學校的條件而不一,名額有限,敬請提早報名。

2010-04-01

一個聽了想自學的口號

立法院教育委員會在2010年4月1日做出決議,請教育部每年提供10萬8千到12萬不等的經費,每多申請一年就多一千元,給申請非學校型態實驗教育的家庭。若家長從小一開始自學到高三,則12年可領取$1,368,000(一生都發)的經費來教育其子女。
教育部表示他們不但全力支持委員們在4月1日做出來的決議,更加碼提供120萬元的獎金,徵求一個讓人聽了就想自學的口號。

想自學錯過申請截止怎麼辦

陳爸近來收到家長詢問自學要怎麼辦,尤其是台北市申請國中小自學的截止日在3月15日,很多家長透過媒體的報導才發現日期已過。

根據臺北市政府教育局在1月29日的新聞稿,申辦個人實驗教育,應由學生法定代理人於3月15日前提供申請表、計畫書及申請案件審查表等資料向戶籍所屬學區的學校提出,並由學校於4月23日前進行初審。

換句話說,教育局不管你什麼時候交給學校,只要學校在99年4月23日之前完成初審就可以。還沒申請的請趕快去申請!尤其是暑假後升國中的孩子,行政院在98年12月31日回覆立法委員黃志雄的質詢,承諾教育部將請各直轄市、縣市政府於訂定「國中學生擴大免試升學高中職實施要點」時,優予考量國中階段參與非學校型態實驗教育學生之免試入學。

若你今年是新申請的,記得告訴陳爸,有上電視的機會,謝謝!

2010-03-31

號召自學新手上電視

民視的新聞節目「民視異言堂」,在推出兩集的自學專題報導之後,廣受好評。製作單位在陳爸的鼓勵下,決定深入長期追蹤報導自學家庭為何選擇在家自學,在選擇自學的路上會遇到什麼樣的挑戰等等。因此需要自學新手家庭接受採訪,敬請大家共襄盛舉,讓更多人知道我們的情形,對於我們在爭取公平對待上會有極大的幫助。同時,若審查委員對你家的自學有疑慮的時候,你可以大說,你們家的自學是電視有報導,電視掛保證的,就像夜市的小吃攤一樣。

若你是今年才要開始自學,不論是國小、國中或高中階段,不論是否有向政府申請,都可以向陳爸報名。請在4/9前將以下資訊寄給陳爸,若不知陳爸的信箱,請傳真到02-2511-1353,謝謝:
  • 家長姓名、聯絡方式(地址、手機、信箱)
  • 孩子姓名、出生年月日
  • 選擇自學的原因

2010-03-26

感謝自學家庭的大力相挺

為期兩週的台中、高雄和台北的自學修法公聽會終於告了一個段落。陳爸感謝全國所有的自學家庭全力相挺,讓教育主管機關的長官們聽聽人民真正在乎的聲音。

以下是媒體相關的報導,歡迎與會的夥伴留言告訴我們你對公聽會的看法

2010-03-24

景文高中在家自學實驗班 家長校方意見交流

教育電台對於今天座談會的報導:
http://web.ner.gov.tw/culturenews/culture/culture-detail.asp?id=109487

提醒大家3/26上午10點要去國立台北教育大學(台北市和平東路2段134號)參加教育部的高中自學修法公聽會,內容會和今天的大不同喔!

2010-03-22

3/26 的自學公聽會是要幹什麼

這幾天很多家長在問陳爸,本週五 3/26 在國立台北教育大學的兩場自學公聽會是在幹什麼的。陳爸在此說明一下,請大家務必要盡量出席,謝謝。

上午10點場的是有關高中自學和國中自學生升高中的問題,據了解教育部中教司張明文司長會親自出席,聆聽各位自學家長的心聲。

目前政府是不承認高中自學,因此在高中階段的自學生要先考過高中同等學力才能考大學。若你沒有從小自學,你必須等滿20歲才能考高中同等學力,通過後才能考大學。這次政府要修法,就是要承認高中階段的自學,讓申請高中自學的孩子在18歲考大學。但是目前教育部的修法動作很慢,而且草案規畫申請高中自學的學生,還要考高中同等學力,才能考大學!奇怪,上學的高三學生,也是高中肄業,為什麼就可以考學測?這太不公平了!

若你是高中自學生的家長,你一定要站出來告訴張司長,孩子一天天在長大,不能再拖下去了!

若你是國中或小學高年級的自學家長,你應該知道今年匆匆上路的高中職免試入學把自學家庭搞得焦頭爛耳。臺北市的家長雖然爭取到今年的孩子不需要到校評量,可以用外加名額免試升高中,但是100年的免試入學,已經有「部分人士」要求臺北市教育局,命令自學學生必須參加學校評量才能免試入高中職。台北縣今年的高中職免試入學雖然沒有明文排除自學學生,但是北縣教育局已經口頭指示學校,不讓沒有到校考試的自學學生報名免試入學。

請國中的自學家長站出來,大聲告訴主管高中的張司長要保障自學學生參與多元入學的權益。試想,若國中自學學生三天兩頭都要到校考試,還能自學嗎?乾脆去讀補習班算了!若在國中階段家長自行評量是法律允許的方式,那高中免試入學就不能排除這種方式評量出來的成績。不然就另外設計一套免試入學的機制給自學學生,而非便宜行事要孩子到校參加考試!

中午我們會在國北師聚餐,歡迎來自全國各地的自學家長的加入!彼此認識一下,也可以購買陳爸嘔心瀝血的巨作「完全自學手冊」,每本只賣250元,置入性行銷結束,謝謝。

下午兩點開始將進行國中小自學準則的公聽會。這部分會有一些突破性的改變,請自學家長,尤其是有參加共學小組的一定要來。草案中顯著的改變包括申請方式將從年年申請改成一次申請九年(你沒看錯,小一的自學生可以申請一次到國三畢業,不用再寫申請書!)50人以下的團體不用去立案,也可以一起申請自學。自學生選擇不參加學校評量,學校不能強迫。上下學期都可以申請,而且申請日期會離開學日較近。自學申請直接向教育局提出,不用看學區學校的臉色!

這一切都有可能在99學年開始,但是自學家長必須要站出來,大聲說給國教司的長官聽,不然他們不會做啦!

地點:國立台北教育大學 至善樓B1 G05 國際會議廳(臺北市大安區和平東路2段134號)
時間:3月26日上午10點
有關公聽會的事情,請連絡文教法律研究所辦公室陳小姐、吳小姐或鄭小姐,電話02-2372-1104 分機 2242

PS 3月24日下午2點的景文高中自學座談會已經有13個家庭報名,有興趣的家庭請上 2t.chen-wernik.net 填寫報名表

2010-03-19

民視異言堂「我家是學校」「當我們學在一起」

民視異言堂第602集「我家是學校」:


寒假過去,新學期已經開始兩個星期,相信電視機前許多家長又忙著在孩子放學後,接送他們上補習班學才藝、學英文、學珠算,以因應學校無數次的考試跟下階段的入學測驗。大多數的父母積極地為子女安排各種學習,就深怕孩子輸在起跑點上。然而在台灣卻有另一群父母,不但沒讓孩子課後奔波在補習街與才藝班之間,更把孩子帶離學校、遠離考試,自己當起校長、老師,讓孩子在家自學!十二年來,台灣從原先只有四個學童在家自學,到九十八學年度,已經有將近一千人申請在家教育。您或許驚訝:「怎麼可以不讓孩子上學?」您或許也會問:「這樣跟得上別的孩子嗎?」這一連串的問題,都在這篇報導得到啟發和解答。



民視異言堂第604集「當我們學在一起」:



兩個星期前,民視異言堂為您介紹了一群「在家自學」的孩子,他們擺脫學校制式教育,由父母扛起教養的責任。有的爸媽是為了讓孩子快樂學習;有的是要加強孩子的品德教養;有人則是對台灣的教育沒信心,乾脆自己教。然而,不管原因是什麼,很多人可能會問:「我又不是博士教授,哪有辦法教孩子?」、「自學家庭的父母難道不用工作養家嗎?」而自學的孩子長期被「關」在家裡,會不會成了十足的「宅男」、「宅女」,無法適應團體生活呢?其實,這一連串的疑問,也正是在家自學長期以來面臨到的考驗與難題。有解決的辦法嗎?我們今天就從在家自學九年的張睦宣,他踏進高中體制的生活談起。

2010-03-16

教部將鬆綁 高中生可在家自學

一週內有四則和高中自學相關的報導,3月26日在國立台北教育大學還有公聽會,歡迎大家踴躍參與:
臺北市政府和教育部在大車拼,市政府的版本先推出,但是只開放國中有申請過自學的,高中才能申請。而教育部的沒有這樣的限制,任何人都可以提出申請,但是教育部的立法進度超慢,在免試入學之後又落後於臺北市。

2010-03-13

是拆掉大學入學窄門的時候了

從小自學的18歲臺裔學生,這個月在美國得到6所名校的博士班獎學金,令人不僅要問:「平平同種,為何要到美國才會開花結果?」徐氏兄弟和以往的台裔資優生不同的地方是,他們在家自學。而國中小學的在家自學在台灣發展也超過10年,為什麼我們看不到有培養出像徐氏兄弟這樣的個案呢?答案很簡單,就是臺灣的教育主管機關和大學根本從來沒想過,國內2009年有883人在國中小階段自學,7-8萬名15-17歲的孩子不在高中職就學,這些人連憲法保障的公平入學機會都沒有,那有機會展現他們適性學習的成果。

臺灣的自學學生,在過去10多年來受到各種不公平的對待。在申請和實施自學時被不明就理的設籍學校打壓,在多元入學的進路上,被體制內既得利益者排斥,要不就喪失申請資格,不然就得晚兩年考試。

這兩年來,在自學家庭和團體的努力下,教育部終於要訂定全國的國中小自學準則和承認高中自學。但是教育部目前的國中小自學準則草案只是把各地方的辦法整理出個最大公約數,並沒有根據變革中的多元入學方案,來保障自學學生未來的進路。

在國中升高中階段,一試或兩試定終身將成為歷史,國中三年七大領域的學習表現將是兵家必爭之地。若只是消極說自學生可以由家長自行評量,而不提供真正的多元適性評量平台,相信在體制家長民粹的壓力下(也就是多數人的暴力),自學生的權益很快就會被犧牲掉,我們已經看到台北縣和台中市政府教育局在這個議題上已經棄守教育的專業。

而在高中自學的規定上,雖然臺北市政府計畫在100年開始試辦,讓國中階段有申請自學且取得高中入學資格的自學生能夠向學校提出自學申請,但過去幾年的經驗告訴我們實務上非如此單純。況且高中並非義務教育,要高中自學生得先在學校設籍才能18歲考大學,感覺上是多此一舉。

正本清源的方式應該是要在準則裡面明白表示,經政府核准的自學計畫案就是完全代替學校教育,學生和家長不受到強迫入學條例的規範,根本不用去學校設籍。今天家長就是不想讓孩子接受學校教育才申請自學,暨然學校評量是學校教育的一部分,自學生當然無需接受學校評量。重點是高中職的多元入學,在設計上必須考慮到沒有在校表現的自學學生,而非便宜行事,用學校評量替代基測,強迫自學學生到校考試。

在高中自學方面,政府應該在訂高中自學法源時,同步修正「報考大學同等學力認定標準」,增列高中自學生得以同等學力報考大學學士班一年級新生入學考試,免除自學生得先考過高中同等學力後才能考大學的窘境。同步放寬讓高中自學和上學生有同樣的機會參加各種競賽和服務的機會會。

政府應該有完整的自學政策,讓有能力的孩子從國小到大學升學無礙。對於自學學生的評量方式,應該採取分級分科的方式。例如在學科方面,可以用基測和學測的題庫搭配不同年級的能力指標,來鑑定自學學生在該領域應該有的分布。只要這樣的機制有法源依據,各大學的測驗中心都可以馬上實施。而且這樣的能力鑑定考試,可以透過電腦作答的方式隨到隨考,比傳統紙筆考試成本低廉許多。此外,自學學生也可以透過繳交專題報告和呈現等方式,做高中或大學入學的審查依據。

接下來兩週是決定未來10年自學政策的轉淚點,臺灣是否有機會透過自學來養成更多的徐氏兄弟,就看這次能否把大學對自學的入學窄們給推開!

2010-03-11

自學修法中南北公聽會

在自學家庭和團體的努力下,教育部終於要訂定國小到高中完整的自學辦法!

教育部已經委託國立臺北教育教育大學文教法律研究所進行草案的研究,其中最重要的就是以下幾場公聽會。請所有的自學家庭務必參加,表達你對我國自學環境的意見,也把你認識的人一起帶去。若我們沒參與,訂出來的保證不合用。

台中場 - 3月15日(星期一)台中市和平國小會議室(台中市南區復興路2段57號)
下午2時至5時 - 國中小自學
(台中的高中自學公聽會在過年前已經辦過)

高雄場 - 3月19日(星期五)
上午10時至12時 - 高中自學
高雄高商 (800高雄市新興區五福二路三號)
下午2時至5時 – 國中小自學
高學市政府教育局4樓(高雄市苓雅區四維三路2號4樓)

臺北場 - 3月26日(星期五)國立台北教育大學至善樓B1 G05 國際會議廳(臺北市大安區和平東路2段134號)去年九月的自學研討會會場上午10時至12時 - 高中自學
下午2時至5時 – 國中小自學
有關公聽會的事情,請連絡文教法律研究所辦公室陳小姐、吳小姐或鄭小姐,電話02-2372-1104 分機 2242

不論你認為政府應該把每位學生平均分配的14萬教育經費直接撥給家長做自學,或申請了自學就不應該強迫參加學校考試,還是自學在課程和內容上應該有異於學校教育的自由,還是自學生要有獨立的升學管道保障權益,你都可以在公聽會上提出。

去年11月和今年3月 ,臺北市的自學家庭總動員,成功爭取到高中免試入學外加名額和高中自學設籍專班的政見支票。這次教育部可能加碼釋出更多的自學利多消息,但是要各位一定要踴躍出席展現人民的力量,才有機會。
北區的家長,歡迎您在週二中午12點到自由廣場陳爸有關於北市高中自學的重要訊息要告訴你們。晴天我會在戲劇院的迴廊,陰雨天我會在中正紀念堂一樓郵局對面(達文西特展出口)的咖啡廳。

若你想進一步了解目前教育部對國小到高中的自學規畫,包括辦法的內容等等,請加入自學法政論談
http://groups.google.com/group/nonschool-law

3月25日北市景文高中自學設籍座談會

為了服務廣大的國高中自學學生,陳爸特別情商臺北市景文高中的許勝哲校長,在3月25日(三)下午2點,和自學家長和學生舉行高中自學設籍景文高中的座談會,歡迎升國中和高中的自學家庭報名參加。


集合地點:臺北市116文山區保儀路127號(景文高中校門口)

根據99年3月4日版的「臺北市高級中學非學校型態實驗教試辦計畫(草案)」,北市將在100年8月1日起,對曾在國中教育階段參加實驗教育並經主管教育行政機關核准有案者,試辦3屆5年的高中自學,由學校審核,免基測入學

至於今年應屆畢業的國三自學學生生,可以透過多元入學的方式取得入學資格,也可以向高中提出自學申請,教育局會輔導高中學校,讓自學學生能夠在高中自學畢業

若是今年要設籍在景文高中自學,入學條件可以25日和許校長談,許校長也願意提供「資質優異」的孩子獎學金,一般生的學費和公立高中一樣。

所謂國中教育階段參加實驗教育不只是臺北市而已,只要請你申請自學的教育局處開立證明即可,全國的自學學生都可以參加。

臺北市自學申請截止只剩下100小時,若你還在猶豫國中要不要自學,我只能說自學學生的12年國教(高中免基測設籍、公立高中學費)明年開跑,上學的12年國教遙遙無期。臺北市國中自學學生的高中入學是免試,而且採計家長自己評量的學業成績,名額還是外加的有保障;國中在學校天天考試,夜夜補習,到頭來可能白忙一場,你要選哪一個呢?

景文是完全中學和綜合高中,也有國中部和技職科,有興趣的家長25日一起來看看。

陳爸祝各位計畫書撰寫愉快

2010-03-10

2nd Tuesday之風雨達文西

2nd Tuesday之風雨達文西
唐宗浩(獨立教育工作者)

今天一早就滿是風雨,又逢寒流。搭捷運到了中正紀念堂,發現自己的小摺疊傘,抵不過風勢,不時被吹翻。

穿過中正紀念堂,「自由廣場」的匾額豎立著歷史的角力與尊重。「自由廣場」留著也好,畢竟紅衣人反的是貪腐,不是自由。

好不容易抵達特展的售票口,為自己買了張票,並聯絡正在路上的政宇。政宇昨天打完球時,聽我講到2nd Tuesday的自學月聚,決定前來共赴佳會。

闔上手機,尋找看起來像自學家庭的人。

不多時,遇到了三家人在篷下避雨,除了從宜蘭來的玉華一家,因為玉華曾參加獨立教育工作者師訓,所以認識,其他兩家人我都不認識。有趣的是,看來他們彼此也不認識,所以很快便聊起來了。不過我缺少養兒育女的經驗,沒有談到特定學科的時候,實在也插不上話題。

過一陣子,發現大部份的人已經進到大廳,我們便轉移陣地,加入大隊人馬之中。

說大隊人馬一點也不誇張,等待入場時,擠得滿滿的,借導覽器材還要分成三組來發放、歸還。依我估計,少說也有三十位大人小孩參加,可能還不止。

這些參加的人,我和政宇都認識的只有薛凌憶老師和她的女兒,因為薛老師之前在自主學習實驗計畫教過課。

我還認識之前參加2nd Tuesday的朋友,都是一年多前認識的,像是宥均、子嘉、子儀、Adam、蘋芝、泓誼、蜜雪和小弟…

當時2nd Tuesday後半時間,我們都會一起玩像是充電柱、傳話等等遊戲。不過後來因為時間關係,很久沒去,現在多了很多很多新人,都需要從頭認識了。

且不提認識與否,言歸正傳。

達文西特展著重於他的多才多藝和機械發明,從起重機、自動車、軸承、風速儀、機械鼓、手搖鎚、直升機、潛水艇、機關鎗…五花八門,還有後人照圖仿作的裝置,其中有幾樣還可以現場拿起來玩。

不過,雖然製作者很用心,還是難免有錯。像我就發現了一個把轉動化成上下移動的裝置,藍圖上是用小齒輪帶大齒輪再帶齒桿,但是展覽品上少了小齒輪,所以變得完全不能省力了。

除了眾多發明,這次特展還有一個特殊的展覽,就是復原蒙娜莉莎。達文西是徫大的畫家,而作品中最著名的就是〈蒙娜.莉莎的微笑〉。不過,時間會啃蝕畫作,使它褪色或是剝落,所以我們現在看到的〈蒙娜.莉莎的微笑〉和達文西當年畫的,顏色已經不同。

好在畫家作畫時,是一層一層的上色塗漆,雖然外表被歲月啃蝕,研究者還是可以透過紅外線等技術,研究未接觸空氣的內層,來瞭解原畫的顏色。

這次展出的技術復原品,讓蒙娜莉莎的膚色出現、背景的藍色也更亮麗,可說是非常了不起的成果。這樣的技術也可以用在許多古畫上。

特展入口處有一面牆,摘錄了達文西的一些名言。其中,我最喜歡的一句,大意是:「如果一個人崇拜自己不瞭解的事物,那麼他必然是病了;如果一個人譴責自己不瞭解的事物,那麼他必然是病入膏肓了。」

特展快到出口處,有個一互動區,是讓參觀者拿挖好洞的木條,搭建達文西的便橋。達文西的便橋設計給行軍的士兵,在不使用繩索和釘子的情況下,僅用幾條樹幹就可以搭成堅固耐用的橋,非常神奇。

其他的互動區都沒這麼熱門,我也是一直到了好久好久才等到。

好不容易換我了,雖然看得懂說明,不過搭起橋來還是要費些工夫,手的力道不能太輕或太重。

蓋一蓋,突然旁觀的小女生說:「叔叔你好厲害喔。」

呃…我有那麼老嗎?

無論如何,我蓋完換她,就這樣聊了幾句,問了她的名字,還有要不要幫忙。她說她媽媽剛才教過她,現在她想要自己試試看,當然我就不插手了。

除了這位名叫恩亮的小女生,在互動區,我還認識了幾位之前不認識的大人小孩。這區也是我們待最久的地方。我想大家都喜歡DIY吧。

參觀結束之後,因為天氣不好,不能在室外玩,結果大家只好找間店進去續攤。我因為對聲音敏感,就沒有享受到續攤的樂趣,後來藉著去找怡光之故,提前離開。

怡光之所以不跟我們在一起,原來因為同個時間,他在另一個續攤的咖啡座。

為什麼這次2nd Tuesday續攤分兩場呢?

原來我和政宇跟著大家去的續攤,多半是有經驗的自學家庭,大人聊天、小孩交誼,一切都很輕鬆自在。

怡光在咖啡座,則是在提供技術支援,幫助一些家庭,面對申請、跟學校交涉等等諸多困難。這些家庭看起來像是剛自學不久的家庭。

連續攤都分成兩場了,看起來,自學社群比去年更壯大。組成、性質、和需求的差異,也讓一些子群體的結構慢慢浮現了。

2010-02-07

2010年自學博覽會圓滿落幕

自學博覽會在大家的協助下圓滿落幕,除了郝龍斌市長外,教育局康局長、市議會教育委員會召集人林奕華議員也來。以下是主要媒體的報導:

2010-02-04

2010 臺灣國際自學博覽會 Homeschool Fair

時間:2010年2月7日(日)下午2~5點 

地點:伯大尼美國學校(臺北市汀洲路3段97號)
捷運台電大樓站出口一


想自學嗎?還是你已經在家自學了呢?或者你是關心教育的家長?還是本身就是從事教育的工作者。不管您是何種身份,本屆博覽會將有30個家庭和組織參展,可以滿足從學齡前到升大學的自學需求! 
  • 高中生:慕真在家教育協會、自主學習促進會、台灣青少年教育協進會、碁石華德福高中自學園和人文無學籍行動高中的高中自學輔導團隊在現場為您服務。 
  • 國中小:慕真臺北市的童心和南區兩個小組、新竹小組和花蓮的啄木鳥協會,以及2nd Tuesday的宥均家、花東遊學團和芸菁家將分享他們多年的自學經驗。 
  • 學齡前:慕真南區小組和人文小太陽幼兒自學部落將會提供這部分的實施方式。 
  • 國際觀:透過來自波蘭的Dorota、俄羅斯的Elena、英國的Astra和美國的Timothy自學家庭,提供自學家庭跨國交換學生的Encounters組織,以及專業國際運動課程的Fun Formosa團隊,和自學就可以取美國高中畢業証書的Seeker Academy 和 American School學校,充分展現出自學是沒有國界地學習。 
  • 多元性:經由媒體工作來培養創造力的人鏡青少年創意組織,以及提供與世界同步且完全免費教材的教育部校園自由軟體應用諮詢中心和超越校選課本的詠華堂,給國高中自學生飆戲的Home Stage戲劇社,讓您看到學習不再只是學校教的,課本考的內容而已。 
  • 除了以上這些團體,還有40位自學經驗豐富的家長在現場待命回答各式各樣的問題。自學小朋友也將提供科學和工藝DIY課程,讓小朋友和大小朋友都能夠盡興。您也可以用優惠的價錢購買「2010完全自學手冊」,當做你在自學路上的GPS,帶你一路走過自學的申請、實施、評鑑和升學。
除了豐富的展覽,還有精彩的座談會,千萬別錯過:
  • 14:00 「自學父母教練」- 慕真在家教育協會
  • 14:30 「在臺灣自學取得美國高中文憑」- 尋道基督徒國際學校
  • 15:00 「獨立教育工作社群與在家自學」- 自主學習促進會
  • 15:30 「與美國自學家庭交換學生」- ENCOUNTERS
  • 16:00 「人文適性教育與幼兒自學」- 人文無學籍行動高中

2010-01-29

給高中自學學生一條公平的大學升學之路

今天,全國有13萬名高中肄業學生參加99學年大學學測,而同樣沒有高中學歷的3萬名18歲非學校學生得再等2年,到101年考過高中同等學力後,102年才能考學測,和今年剛要考基測的國三畢業生一起。教選盟呼籲教育部應該立刻修正「報考大學同等學力認定標準」,承認高中自學,讓每一位18歲的學生,不論是選擇上學或自學,都有公平的機會,一起考大學。

他山之石,可以攻錯-實施12年國民教育的美國有超過百萬個自學生,自學生有高中畢業證書,可申請入大學。這些自學生不但成績優異,主動學習追求知識,更是積極參與校內外的公眾事務和社會服務。因此,高中畢業的自學生,包括國內沒有高中學籍的自學在內,業已成為全美國各大名校積極爭取入學的對象。

目前,在臺灣18歲的高中「肄業生」,雖未畢業,卻可以考學測後參加甄試,而沒有學籍的自學學生卻得再等兩年才能取得高中學力證明,而此時前一年11月的學測報名時間早已結束,只能參加7月的指考,喪失能夠展現多元學習經驗的甄試。這對大學希望招募到熱愛學習的學生來說是非常可惜的。

以今年20歲,家住台北的曾維瑩同學為例,四年前修完高中一年級的學程後,選擇在家自學。曾同學當年的高一同學,在兩年前考大學,現在都已讀到大二了!而曾同學卻要等到今年3月才能報考「自學進修高級中學畢業程度學力鑑定考試」,通過後取得「高級中學畢業程度學力鑑定考試及格證書」,才能報考7月的指定科目考試參加分發,或等明年的學測過後,再申請甄試進入大學。

再以家住臺中的吳提雅同學為例,吳同學小學4年級才開始在家自學,12歲開始美國高中的課程,16歲在國內取得美國高中畢業證書,卻無法在台灣升學,然而,今年20歲的她將在美國完成加州大學洛杉磯分校心理學士學位。

同樣年紀,選擇在國內升學的曾同學最快要在今年或明年才能開始大學新鮮人的生涯,但選擇出國升學的吳同學卻在今年便可取得學士學位。這種歧視自學學生升學權益的報考資格限制,不但浪費了曾同學寶貴的青春,也讓國內大學失去爭取吳同學的機會。

曾同學在立法委員林淑芬的積極協調之下,大考中心同意讓她和其他一樣沒有高中學力證明的學校學生在今天一起考學測。教選盟除了感謝林委員的協助和大考中心的同理心促成這位積極向上的自學學生今年可以考學測,也要呼籲教育部要回歸到制度面來保障自學學生的升學權益,應該馬上廢除大學入學申請和考試的報考資格限制,尊重大學法規定的大學自主公開公平選擇學生,讓所有努力向學的自學學生都有公平的機會在國內上大學,而非每年都要透過民意代表協調才願意還給人民憲法保障的公平受教權。

2010-01-27

總統公告國民教育法修正第四條

國民教育法修正第四條條文
中華民國99 年1 月27 日
華總一義字第09900019941 號

第 四 條 國民教育,以由政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦。
公立國民小學及國民中學,由直轄市或縣(市)政府依據人口、交通、社區、文化
環境、行政區域及學校分布情形,劃分學區,分區設置;其學區劃分原則及分發入學
規定,由直轄市、縣(市)政府定之。
前項國民小學及國民中學,得委由私人辦理,其辦法,由直轄市或縣(市)政府定
之。
為保障學生學習權及家長教育選擇權,國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育,
其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則,由教育部會商直
轄市、縣(市)政府後定之。

補習及進修教育法所定之短期補習教育,不得視為前項非學校型態之實驗教育。

2010-01-14

北市長開出高中自學支票

經過近兩個小時與自學家庭對話,臺北市長郝龍斌、教育局副座和中教科科長在1/13做出以下承諾:
  • 自學學生以外加名額參加北星計畫
  • 自學學生可自行評量或參加學校評量,兩種分數都算
  • 半年內完成高中自學的辦法,安排一所私校成立自學班設籍,學費比照公校
詳情請參考以下媒體報導:


2010-01-09

英國14歲的自學學生獲得劍橋入學

230年來第一人,是在家自學的學生,詳情請看以下連結。

2010-01-07

立院三讀通過國教法第四條修正案、自學更有保障

立法院剛才三讀通過了國民教育法第四條第四項的修正案如下,只待總統公佈及成為法律。屆時教育部就必須要制定一個準則,把在家教育的基本保障,例如申請時間、方式、內容等等,成為全國通用的法律。
地方政府只能做出補充規定,不能超越準則,期待向台中縣的排貧條款和台中市或台南市粗暴的審查過程將會成為歷史。
要知道非學校教育準則會是什麼樣,可以參考「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」和「臺北市國民中學常態編班及分組學習補充規定」,就可以知道未來的法規是什麼樣子。
這次在委員會審查該法案時,或得兩黨委員的支持,也要求教育部在制定時,必須要聽自學家長的意見,因此我們將有機會去好好的談要如何制定一個保障自學學生受教權的自學法規。
還有一點,那就是這次修法把家長「教育選擇權」放進去,所以從此之後,你可以大聲告訴不公平的制度,你有選擇自學的權利。
感謝所有關心和參與修法推動的夥伴們,現在我們有法律保障,接下來就是要到地方上去推廣自學啦!

2010-01-06

與市長有約

自學這麼多年,你是否有些話想和臺北市的大家長說呢?

臺北市郝龍斌市長邀請關心自學的家長們,於99年1月13日上午10點,在麗山國中與他詳談在家自學。

不論你是今年要進小學在考慮自學,還是國小自學生要進國中,還是國中自學生不清楚高中職多元入學方案對你的升學的影響,甚至是高中生想要自學卻找不到門路,郝市長將傾聽您的問題。

為了確保場地能夠容納百名自學家庭,請您點選報名表報名,並把你要問市長的問題寫在給主辦單位的欄位,教選盟感謝您的配合。

99.元,12(二)

邀請你闔家享受一天牛仔的逍遙

 

10:30-11:00 乳牛生態解說+獨角仙生態導覽

11:00-12 嘿悠嘿悠~來拔蘿蔔!!

12:00-13:00 午餐時間(菜單:咖哩燴飯+蘿蔔湯)

13:00-14:00 與小牛的親密接觸~擠牛奶體驗

14:00-14:30 小牛餵食時間

14:30-15:00 點心時間(鮮奶饅頭+鮮奶雪糕)

 

    大人、小孩含餐點、活動費一律250元整


報名請點選此連結,並且祝明是否需要接駁!


如需接駁請於上午10:00於淡水捷運站爭鮮壽司店門口集合

 

犇群牧場

台北縣淡水鎮水源里南勢埔5

電話:2622-60000932-226-339