民視的新聞節目「民視異言堂」，在推出兩集的自學專題報導之後，廣受好評。製作單位在陳爸的鼓勵下，決定深入長期追蹤報導自學家庭為何選擇在家自學，在選擇自學的路上會遇到什麼樣的挑戰等等。因此需要自學新手家庭接受採訪，敬請大家共襄盛舉，讓更多人知道我們的情形，對於我們在爭取公平對待上會有極大的幫助。同時，若審查委員對你家的自學有疑慮的時候，你可以大說，你們家的自學是電視有報導，電視掛保證的，就像夜市的小吃攤一樣。
為期兩週的台中、高雄和台北的自學修法公聽會終於告了一個段落。陳爸感謝全國所有的自學家庭全力相挺，讓教育主管機關的長官們聽聽人民真正在乎的聲音。
以下是媒體相關的報導，歡迎與會的夥伴留言告訴我們你對公聽會的看法
教育電台對於今天座談會的報導：
http://web.ner.gov.tw/culturenews/culture/culture-detail.asp?id=109487
提醒大家3/26上午10點要去國立台北教育大學（台北市和平東路2段134號）參加教育部的高中自學修法公聽會，內容會和今天的大不同喔！
這幾天很多家長在問陳爸，本週五 3/26 在國立台北教育大學的兩場自學公聽會是在幹什麼的。陳爸在此說明一下，請大家務必要盡量出席，謝謝。
上午10點場的是有關高中自學和國中自學生升高中的問題，據了解教育部中教司張明文司長會親自出席，聆聽各位自學家長的心聲。
目前政府是不承認高中自學，因此在高中階段的自學生要先考過高中同等學力才能考大學。若你沒有從小自學，你必須等滿20歲才能考高中同等學力，通過後才能考大學。這次政府要修法，就是要承認高中階段的自學，讓申請高中自學的孩子在18歲考大學。但是目前教育部的修法動作很慢，而且草案規畫申請高中自學的學生，還要考高中同等學力，才能考大學！奇怪，上學的高三學生，也是高中肄業，為什麼就可以考學測？這太不公平了！
若你是高中自學生的家長，你一定要站出來告訴張司長，孩子一天天在長大，不能再拖下去了！
若你是國中或小學高年級的自學家長，你應該知道今年匆匆上路的高中職免試入學把自學家庭搞得焦頭爛耳。臺北市的家長雖然爭取到今年的孩子不需要到校評量，可以用外加名額免試升高中，但是100年的免試入學，已經有「部分人士」要求臺北市教育局，命令自學學生必須參加學校評量才能免試入高中職。台北縣今年的高中職免試入學雖然沒有明文排除自學學生，但是北縣教育局已經口頭指示學校，不讓沒有到校考試的自學學生報名免試入學。
請國中的自學家長站出來，大聲告訴主管高中的張司長要保障自學學生參與多元入學的權益。試想，若國中自學學生三天兩頭都要到校考試，還能自學嗎？乾脆去讀補習班算了！若在國中階段家長自行評量是法律允許的方式，那高中免試入學就不能排除這種方式評量出來的成績。不然就另外設計一套免試入學的機制給自學學生，而非便宜行事要孩子到校參加考試！
中午我們會在國北師聚餐，歡迎來自全國各地的自學家長的加入！彼此認識一下，也可以購買陳爸嘔心瀝血的巨作「完全自學手冊」，每本只賣250元，置入性行銷結束，謝謝。
下午兩點開始將進行國中小自學準則的公聽會。這部分會有一些突破性的改變，請自學家長，尤其是有參加共學小組的一定要來。草案中顯著的改變包括申請方式將從年年申請改成一次申請九年（你沒看錯，小一的自學生可以申請一次到國三畢業，不用再寫申請書！）50人以下的團體不用去立案，也可以一起申請自學。自學生選擇不參加學校評量，學校不能強迫。上下學期都可以申請，而且申請日期會離開學日較近。自學申請直接向教育局提出，不用看學區學校的臉色！
這一切都有可能在99學年開始，但是自學家長必須要站出來，大聲說給國教司的長官聽，不然他們不會做啦！
地點：國立台北教育大學 至善樓B1 G05 國際會議廳（臺北市大安區和平東路2段134號）
時間：3月26日上午10點
有關公聽會的事情，請連絡文教法律研究所辦公室陳小姐、吳小姐或鄭小姐，電話02-2372-1104 分機 2242
PS 3月24日下午2點的景文高中自學座談會已經有13個家庭報名，有興趣的家庭請上 2t.chen-wernik.net 填寫報名表
民視異言堂第602集「我家是學校」：
寒假過去，新學期已經開始兩個星期，相信電視機前許多家長又忙著在孩子放學後，接送他們上補習班學才藝、學英文、學珠算，以因應學校無數次的考試跟下階段的入學測驗。大多數的父母積極地為子女安排各種學習，就深怕孩子輸在起跑點上。然而在台灣卻有另一群父母，不但沒讓孩子課後奔波在補習街與才藝班之間，更把孩子帶離學校、遠離考試，自己當起校長、老師，讓孩子在家自學！十二年來，台灣從原先只有四個學童在家自學，到九十八學年度，已經有將近一千人申請在家教育。您或許驚訝：「怎麼可以不讓孩子上學？」您或許也會問：「這樣跟得上別的孩子嗎？」這一連串的問題，都在這篇報導得到啟發和解答。
民視異言堂第604集「當我們學在一起」：
兩個星期前，民視異言堂為您介紹了一群「在家自學」的孩子，他們擺脫學校制式教育，由父母扛起教養的責任。有的爸媽是為了讓孩子快樂學習；有的是要加強孩子的品德教養；有人則是對台灣的教育沒信心，乾脆自己教。然而，不管原因是什麼，很多人可能會問：「我又不是博士教授，哪有辦法教孩子？」、「自學家庭的父母難道不用工作養家嗎？」而自學的孩子長期被「關」在家裡，會不會成了十足的「宅男」、「宅女」，無法適應團體生活呢？其實，這一連串的疑問，也正是在家自學長期以來面臨到的考驗與難題。有解決的辦法嗎？我們今天就從在家自學九年的張睦宣，他踏進高中體制的生活談起。
從小自學的18歲臺裔學生，這個月在美國得到6所名校的博士班獎學金，令人不僅要問：「平平同種，為何要到美國才會開花結果？」徐氏兄弟和以往的台裔資優生不同的地方是，他們在家自學。而國中小學的在家自學在台灣發展也超過10年，為什麼我們看不到有培養出像徐氏兄弟這樣的個案呢？答案很簡單，就是臺灣的教育主管機關和大學根本從來沒想過，國內2009年有883人在國中小階段自學，7-8萬名15-17歲的孩子不在高中職就學，這些人連憲法保障的公平入學機會都沒有，那有機會展現他們適性學習的成果。
在自學家庭和團體的努力下，教育部終於要訂定國小到高中完整的自學辦法！
教育部已經委託國立臺北教育教育大學文教法律研究所進行草案的研究，其中最重要的就是以下幾場公聽會。請所有的自學家庭務必參加，表達你對我國自學環境的意見，也把你認識的人一起帶去。若我們沒參與，訂出來的保證不合用。
台中場 - 3月15日（星期一）台中市和平國小會議室（台中市南區復興路2段57號）
下午2時至5時 - 國中小自學
（台中的高中自學公聽會在過年前已經辦過）
高雄場 - 3月19日（星期五）
為了服務廣大的國高中自學學生，
集合地點：臺北市116文山區保儀路127號（景文高中校門口）根據99年3月4日版的「至於今年應屆畢業的國三自學學生生，若是今年要設籍在景文高中自學，入學條件可以25日和許校長談，所謂國中教育階段參加實驗教育不只是臺北市而已，臺北市自學申請截止只剩下100小時，景文是完全中學和綜合高中，也有國中部和技職科，陳爸祝各位計畫書撰寫愉快
2nd Tuesday之風雨達文西
唐宗浩（獨立教育工作者）
今天一早就滿是風雨，又逢寒流。搭捷運到了中正紀念堂，發現自己的小摺疊傘，抵不過風勢，不時被吹翻。
穿過中正紀念堂，「自由廣場」的匾額豎立著歷史的角力與尊重。「自由廣場」留著也好，畢竟紅衣人反的是貪腐，不是自由。
好不容易抵達特展的售票口，為自己買了張票，並聯絡正在路上的政宇。政宇昨天打完球時，聽我講到2nd Tuesday的自學月聚，決定前來共赴佳會。
闔上手機，尋找看起來像自學家庭的人。
不多時，遇到了三家人在篷下避雨，除了從宜蘭來的玉華一家，因為玉華曾參加獨立教育工作者師訓，所以認識，其他兩家人我都不認識。有趣的是，看來他們彼此也不認識，所以很快便聊起來了。不過我缺少養兒育女的經驗，沒有談到特定學科的時候，實在也插不上話題。
過一陣子，發現大部份的人已經進到大廳，我們便轉移陣地，加入大隊人馬之中。
說大隊人馬一點也不誇張，等待入場時，擠得滿滿的，借導覽器材還要分成三組來發放、歸還。依我估計，少說也有三十位大人小孩參加，可能還不止。
這些參加的人，我和政宇都認識的只有薛凌憶老師和她的女兒，因為薛老師之前在自主學習實驗計畫教過課。
我還認識之前參加2nd Tuesday的朋友，都是一年多前認識的，像是宥均、子嘉、子儀、Adam、蘋芝、泓誼、蜜雪和小弟…
當時2nd Tuesday後半時間，我們都會一起玩像是充電柱、傳話等等遊戲。不過後來因為時間關係，很久沒去，現在多了很多很多新人，都需要從頭認識了。
且不提認識與否，言歸正傳。
達文西特展著重於他的多才多藝和機械發明，從起重機、自動車、軸承、風速儀、機械鼓、手搖鎚、直升機、潛水艇、機關鎗…五花八門，還有後人照圖仿作的裝置，其中有幾樣還可以現場拿起來玩。
不過，雖然製作者很用心，還是難免有錯。像我就發現了一個把轉動化成上下移動的裝置，藍圖上是用小齒輪帶大齒輪再帶齒桿，但是展覽品上少了小齒輪，所以變得完全不能省力了。
除了眾多發明，這次特展還有一個特殊的展覽，就是復原蒙娜莉莎。達文西是徫大的畫家，而作品中最著名的就是〈蒙娜．莉莎的微笑〉。不過，時間會啃蝕畫作，使它褪色或是剝落，所以我們現在看到的〈蒙娜．莉莎的微笑〉和達文西當年畫的，顏色已經不同。
好在畫家作畫時，是一層一層的上色塗漆，雖然外表被歲月啃蝕，研究者還是可以透過紅外線等技術，研究未接觸空氣的內層，來瞭解原畫的顏色。
這次展出的技術復原品，讓蒙娜莉莎的膚色出現、背景的藍色也更亮麗，可說是非常了不起的成果。這樣的技術也可以用在許多古畫上。
特展入口處有一面牆，摘錄了達文西的一些名言。其中，我最喜歡的一句，大意是：「如果一個人崇拜自己不瞭解的事物，那麼他必然是病了；如果一個人譴責自己不瞭解的事物，那麼他必然是病入膏肓了。」
特展快到出口處，有個一互動區，是讓參觀者拿挖好洞的木條，搭建達文西的便橋。達文西的便橋設計給行軍的士兵，在不使用繩索和釘子的情況下，僅用幾條樹幹就可以搭成堅固耐用的橋，非常神奇。
其他的互動區都沒這麼熱門，我也是一直到了好久好久才等到。
好不容易換我了，雖然看得懂說明，不過搭起橋來還是要費些工夫，手的力道不能太輕或太重。
蓋一蓋，突然旁觀的小女生說：「叔叔你好厲害喔。」
呃…我有那麼老嗎？
無論如何，我蓋完換她，就這樣聊了幾句，問了她的名字，還有要不要幫忙。她說她媽媽剛才教過她，現在她想要自己試試看，當然我就不插手了。
除了這位名叫恩亮的小女生，在互動區，我還認識了幾位之前不認識的大人小孩。這區也是我們待最久的地方。我想大家都喜歡DIY吧。
參觀結束之後，因為天氣不好，不能在室外玩，結果大家只好找間店進去續攤。我因為對聲音敏感，就沒有享受到續攤的樂趣，後來藉著去找怡光之故，提前離開。
怡光之所以不跟我們在一起，原來因為同個時間，他在另一個續攤的咖啡座。
為什麼這次2nd Tuesday續攤分兩場呢？
原來我和政宇跟著大家去的續攤，多半是有經驗的自學家庭，大人聊天、小孩交誼，一切都很輕鬆自在。
怡光在咖啡座，則是在提供技術支援，幫助一些家庭，面對申請、跟學校交涉等等諸多困難。這些家庭看起來像是剛自學不久的家庭。
連續攤都分成兩場了，看起來，自學社群比去年更壯大。組成、性質、和需求的差異，也讓一些子群體的結構慢慢浮現了。
